像造句二年级简单的
1、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
2、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
3、 桃花开了，在风中摇摆着她的笑靥，真像在向人们展示她的妩媚。
4、例如：用“因为…..所以…..”造句：因为今天是星期天，所以我不上学。练习：补充句子并仿写一句话。
5、非常：我非常喜欢看课外书。老师非常关心我。
6、用“有的……有的……还有的”造句。例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
7、()明天天晴，我()可以和妈妈去外婆家了。
8、汉字简化以前，这是两个不同的字，虽然它们的读音完全一样，但意思不同，各有各的用法。
9、例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。
10、看着天上弯弯的月亮，好像是小船，又像是镰刀。
11、
12、一…就…我一喝水就想上厕所。她一跑就摔去了。
13、天上的云像一只只绵羊在嬉戏，又像一朵朵白色的花，就要绽开似的。
14、云彩就像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。
15、 随着时间的流逝，真相一定会水落石出的。
16、行道树就像一个坚守岗位的士兵，又像是街道的看守者。
17、用“好像……就像……”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
18、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
19、用“高兴地”造句。
20、构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，(共同处和相似处)。文辞上分为三个成份，即：本体(被比喻的事物或情境)、喻词(表示比喻关系的词语)、喻体(打比方的事物或情境)。小学二年级语文用什么像什么造句美丽的云彩一会儿像一群可爱的孩子在嬉戏，一会儿又像一只乖巧的绵羊，千姿百态，各不相同。
21、例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。
22、戴嵩()浓墨涂抹，()轻笔细描，很快就把画画好了。
23、 天上的一朵移动着的云吸引了我的`注意力，这块云真像一匹骏马，奔驰在草地上。
24、发明：我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。
25、窗外下着雪，看着它轻轻飘落手中，好像剪掉的纸花，又像是上帝遗忘的精灵。
26、用“如果……就”造句。例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
27、用“终于”造句。
28、()期末考试考好了，我们()可以在暑假尽情玩耍。
29、戴嵩()浓墨涂抹，()轻笔细描，很快就把画画好了。
30、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
31、虽然……但是……虽然小明今天生病了，但仍然坚持来上学。虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
32、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
33、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
34、B、只有讲卫生，才能不生病。C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
35、他精神失常了，()对这个人生气，()对那个人生气。
36、教会孩子运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。
37、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
38、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
39、例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
40、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
41、黑板上有三个图形。( )个是三角形，( )个是圆形，( )个是正方形。
42、他精神失常了，()对这个人生气，()对那个人生气。
43、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
44、用“川流不息”造句。例：马路上的汽车来来往往，川流不息。
45、 你看他那巴结样，真像只摇尾乞怜的哈巴狗。
46、迎春花的叶子碧绿碧绿的，两边有像锯齿形的叶边，把叶子剥开，轻轻按一按，里面的汁水就慢慢的出来了。
47、用“一……就……”造句。例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。
48、 那些金黄色的小麦，被风一吹，像汹涌的波涛，像黄金那样耀眼，像一个柔美的姑娘。
49、用“五光十色”造句。
50、例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
51、孔雀有一个大大的尾巴，开屏的时候像一把美丽的大扇子。
52、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
53、C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
54、(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
55、用“已经”造句。
56、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
57、5看着天上弯弯的月亮，好像是小船，又像是是镰刀。
58、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
59、秋天的枫叶，远远看上去好像一团火焰，近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。
60、他伤心得无以复加，好像一个被挖空了心的苹。
61、戴嵩()浓墨涂抹，()轻笔细描，很快就把画画好了。
62、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。
63、在理解词义基础上加以说明，如用“瞻仰”造句。可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
64、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
65、2行道树就像一个坚守岗位的士兵，又像是是街道的看守者。
66、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。
67、湖面好像一面明亮的镜子，又好像一片随风微漾的绸缎。
68、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
69、春雨绵绵，洒在树叶上，沙沙沙，像少女轻轻地抚摸琴弦，也像蚕宝宝在吃桑叶。
70、 飞机像天空中飞翔的鸟儿，潜艇像小河中欢快的鱼儿，清蜓又像天空中的直升机。