呕心沥血造句五年级
1、悬崖绝壁；xuányájuebì(解释)：悬崖：又高又陡的山崖。绝壁：陡直的山崖。形容非常险峻的山势。也作“悬崖绝壁”。(呕心沥血造句五年级)。
2、(解释)碧：翠绿色。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目(呕心沥血造句五年级)。
3、(造句)他们舞出中国人民的豪情壮志，敲出震撼大地的强音
4、(解释)：念念：时刻思念着。形容牢记于心，时刻不忘。
5、光宇人呕心沥血，创立了光宇辉煌的基业，闯出了光宇崭新的天空。
6、不可估量(bùkěgūliáng)(解释)：估量：估计，推算、计算。不可以估计。形容数量大或程度重。
7、(解释)恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。
8、②作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
9、这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。
10、凉飕飕 ：形容风很凉。(反义词)热腾腾，暖烘烘造句；秋冬只穿一件T恤，总是感觉凉飕飕的。
11、诗情画意shīqinghuayi(解释)：像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。
12、渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就奔向那里。几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。
13、(解释)：一千篇文章都一个样。指文章公式化。也比喻办事按一个格式，非常机械。
14、(解释)：象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。
15、③作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
16、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
17、全国人民都在呕心沥血，为两个一百年目标，共同努力奋斗着。
18、(造句)姐姐是个心灵手巧的人,做的衣服很漂亮.
19、(造句)玲珑剔透的水晶工艺品，令人叹为观止
20、伤痕累累( ) 日积月累( )
21、玲珑剔透línglóngtītòu(解释)：玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。造句；玲珑剔透的水晶工艺品，令人叹为观止
22、一遍遍念你的名字，清脆响亮干净利落，有点翘舌，有点怜爱。
23、(解释)同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。指全体一致痛恨敌人
24、作者的读书生活充满情趣，为饱览“香烟人”小画片而“卖力地呐喊助威”，由“看得津津有味”到“不过瘾”，用词童趣十足。写读“连环画”时，作者运用“浮想联、泪落如珠”等词语，生动再现了作者读书时的如醉如痴。写读文艺书籍时，“直奔那里”“差不多都”等词语更是形象地描绘了作者如饥似渴的读书状态。
25、呕心沥血ǒuxīnlìxuè(解释)：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
26、(解释)意思是既擅长书法(写文章)又擅长画画，形容多才多艺。
27、有一次命题作文《一件不愉快的往事》，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会：小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着，我禁不住眼泪汪汪。这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字誉抄出来贴在教室的墙上。可是看到老师用红笔圈出我写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这段文字，说这个“嵌”字用得特别传神时，我脸红了。我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。
28、B.本文作者回忆了自己小时候读书和写作的经历。
29、这只由俄国一位著名儿童文学家呕心沥血创造的俄国熊，于1977年12月19日呈现在公众面前。
30、一个完美的人，在某种意义上说，是一个可怜的人，他永远无法体会有所追求、有所希冀的感觉”，你可以努力地追求完美，但是你不必完美。
31、示例:(1)我们一路上领略了大自然的风光,很是惬意。
32、
33、大喜过望dàxǐguòwàng (解释)：过：超过；望：希望。结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。
34、安然无恙；ānránwúyang(解释)：恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。
35、摘要文章论述了作者三十年来呕心沥血从事传记文学采访写作及理论批评和研究的艰辛历程和酸甜苦辣，也总结了传记文学创作和研究的心得体会和经验教训。
36、1从他与众不同的解题思路中，看出他很聪明。2他是个与众不同的孩子
37、造句1：
38、要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。
39、李老师呕心沥血地培育出一代又一代的国家栋梁。