世界著名心理学家名言
1、人类心灵深处，有许多沉睡的力量;唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。——澳瑞森·梅伦
2、尊严感如胸衣，把女人托得高贵，但故意显露，则流于庸俗。
3、女人可以不美丽，但不能不智慧，智慧能重透塑美丽，唯有智慧能使美丽常驻，能使美丽有质的内涵。(世界著名心理学家名言)。
4、两个灵魂的相遇就像两种化学物质的接触：一丁点的反应就会彻底改变它们。
5、别逼男人撒谎，他会恨你，也别把他的话当真，你会恨他。
6、对于我们大家来说，生活中最重要的事情不是遥望将来，而是动手理清自己手边实实在在的事。
7、(2)：精神健康的人,总是努力的工作及爱人,只要能做到这两件事,其它的事就没有什么困难。--弗洛伊德
8、(9)：我坚信人类文明是以牺牲原始的本能为代价而创造出来的。--弗洛伊德
9、在焦虑的情形中，危险感是由内在的心理因素所激发和夸张了的，无能为力的感觉也是由个人自己的态度所决定的。
10、不成熟的爱是因为我需要你，所以我爱你。成熟的爱是因为我爱你，所以我需要你。
11、介绍：荷马(Ὅμηρος/Homer，约前9世纪—前8世纪)，古希腊盲诗人。相传记述了公元前12～前11世纪特洛伊战争，以及关于海上冒险故事的古希腊长篇叙事代表作——史诗《伊利亚特》和《奥德赛》，即是他根据民间流传的短歌综合编写而成。
12、爱情与成熟度无关。如果不努力发展自己的全部人格，那么每种爱的努力都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们，在自己的爱情生活中也永远得不到满足。
13、独居的好处之一是，你不必在一个很久以前爱过的人的臂弯醒来。
14、浪漫是一袭美丽的晚礼服，但你不能一天到晚都穿着它啊。
15、5每件促使我们注意到他人的事，都能使我们更好地理解自己。
16、如果有健康的心态，一个坐轮椅的人能生活得快乐幸福;可一个四肢健全而心理健康受到严重损伤的人，却只能痛苦地苟延残喘。
17、2 精神健康的人，总是努力地工作及爱人。只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。
18、一个是没有得到你心爱的东西，于是可以寻求和创造；
19、(16)：人的内心，既求生，也求死。我们既追逐光明，也追逐黑暗。我们既渴望爱，有时候却又近乎自毁地浪掷手中的爱。人的心中好像一直有一片荒芜的夜地，留给那个幽暗又寂寞的自我。--弗洛伊德
20、如果一个人只是过一天算一天，什么希望也没有，他的生命实际上也就停止了。
21、没有一个人是住在客观的世界里，我们都居住在一个各自赋予其意义的主观的世界。
22、 奥地利精神病学家。个体心理学的创始人，人本主义心理学先驱，现代自我心理学之父。曾追随弗洛伊德探讨神经症问题，但也是精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的人。
23、人类会因累积的学习和经验，告诉自己这也不能做，那也不能做，让拒绝尝试变成自己的习惯，那正是创造力最大的致命伤。——阿雷克斯·F·奥斯本
24、知识的保持和复现，在很大程度上依赖于有关的心理活动第一次出现时注意和兴趣的强度。——德国心理学家艾宾浩斯
25、珊娜、双胞胎哈姆尼特和朱迪思。16世纪末到17世纪初的20多年期间莎士比亚在伦敦开始了成功的
26、世界很单纯，人生也一样。不是世界复杂，而是你把世界变复杂了。
27、休息并不是绝对什么事情都不做，人的休息其实是对身体上某些损失的弥补。
28、人生有两大快乐：一个是没有得到你心爱的东西，于是可以寻求和创造；另一个是得到了你心爱的东西，于是可以去品味和体验。
29、孤独并不是来自身边无人。感到孤独的真正原因是因为一个人无法与他人交流对其最要紧的感受。
30、1对别人不感兴趣的人，他一生中遇到的困难最多，对别人的伤害也最大。所有人类的失败，都出于这种人。
31、纯朴和忠诚所呈献的礼物,总是可取的。——莎士比亚
32、经过调查：父母100次管教中，孩子获益的不到5次。
33、4对最强烈冲突的克服，使我们获得一种稳定超然的安全与宁静感。要获得有益而持久的心理安全与宁静，所需要的正是这种强烈冲突的大爆发。
34、祈祷，不如思考-上帝一定不是女人，否则不会创造这么多不完美的女人。
35、(12)：本我过去在哪里，自我就应在哪里。--弗洛伊德
36、爱因斯坦曾经在一次演讲中说道：如果你把学校教授给你的一切知识都忘记了以后，剩下的那部分内容就是教育，我们的生活就是去运用剩下的内容去思考，去迎接并战胜困难，去开创我们的事业，去追求我们的美好生活。
37、男人总是向不把他看在眼里的女人献殷勤命运也是。
38、所以依据马斯洛的需要层次理论，在学习当中，认为也是要自我实现，这也是在单选题和判断题当中重点考察的内容。
39、精神健康的人，总是努力地工作及爱人。只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。
40、马斯洛认为，外在学习是单纯依赖强化和条件作用的学习，其着眼点在于灌输而不在于理解，属于一种被动的、机械的、传统教育的模式。马斯洛批判传统的学习是一种外在学习，学习活动不是由学生决定的，是由教师强制的。
41、每天安静地坐十五分钟，倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。
42、如果你被人批评，那是因为批评你能给他一种满足感。这也说明你是有成就的，而且引人注意。小人常为伟人的缺点或过失而得意。不合理的批评往往是一种掩饰了的赞美。
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44、 ——弗兰克尔
45、 ——往期精彩推送——
46、结果是孩子们学会了抛弃他们自己的真实感情和愿望，而只是接受父母赞许的那一部分自我。他们拒绝自己的弱点和错误。最终，孩子变得越来越不了解自己，而且在将来也越来越不可能成为一个心理和谐的人。
47、5 爱首先不是同一个特定的人的关系；它是一种态度，一种性格倾向。这种态度、性格倾向决定了一个人同整个世界的关系，而不是同一个“爱的对象”的关系。
48、国家的存亡，民族的兴衰，人类前途的枯荣，其关键掌握在幼稚教师的手里。——〔中〕孙铭勋《孙铭勋教育文选》
49、一个人是否可靠，全看你用什么样的手段制他。
50、快乐是有传染性的，而只有使别人快乐才能让自己快乐。
51、困难也许是上帝对你的特别馈赠，将开启另一段幸福生活。
52、西方人爱子哲学：我最幸福的时光就是我与孩子在一起的时光。我的孩子给我力量，使我渡过难关。有了孩子后才真正知道什么是爱，孩子使我的生活充满阳光。
53、如果你有意地避重就轻，去做比你尽力所能做到的更小的事情，那么我警告你，今后的日子里，你将是不幸的。因为你总是要逃避那些和你能力相联系的各种机会和可能性。
54、对生活环境进行控制的努力几乎渗透于人一生中的所有行为之中，人越能够对生活中的有关事件施加影响，就越能够将自己按照自己喜爱的那样进行塑造。相反，不能对事件施加影响会对生活造成不利的影响，它将滋生忧惧、冷漠和绝望。——班杜拉
55、我们生命的过程，就是做自己，成为自己的过程。——埃罗杰斯
56、每个人都应追问生命的意义；并且，每个人只有通过承担他自己的生活才能向生命做出回答；他只有通过成为负责任的人才能对生活做出反应。
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58、与人相处时，应该记住。我们不是应付理论的人，而是在应付感情的人。
59、(11)：无知就是无知，谁也没有权利相信它能衍生出任何东西--弗洛伊德
60、 ——马斯洛
61、人人都需要赞美，需要被认可;大人如此，何况孩子。只是发现孩子的优点和长处还不够，还要毫无吝惜地把你的赞美表达出来。调动孩子最好的办法就是：给予他们赞美，告诉孩子-他是最棒的!
62、人与人之间需要一种平衡，就像大自然需要平衡一样。不尊重别人感情的人，最终只会引起别人的讨厌和憎恨。
63、爱因斯坦曾经在一次演讲中说道：如果你把学校教授给你的一切知识都忘记了以后，剩下的那部分内容就是教育，我们的生活就是去运用剩下的内容去思考，去迎接并战胜困难，去开创我们的事业，去追求我们的美好生活。
64、爱情不是去爱一个完美的人，而是用一段时间去明白，对方是个不完美的人。承认我们都不完美，然后去试着理解对方的那些缺点，并与那个虽然也看到自己的一身缺点，却依然爱自己的人携手前行。
65、(7)：人是一个受本能愿望支配的低能弱智的生物。--弗洛伊德
66、如果你有意地避重就轻，去做比你尽力所能做到的更小的事情，那么我警告你，在你今后的日子里，你将是很不幸的。因为你总是要逃避那些和你的能力相联系的各种机会和可能性。——美国心理学家马斯洛
67、 ——阿德勒
68、威廉·莎士比亚(英语：WilliamShakespeare，1564年4月23日－1616年4月23日)，华人社会常
69、8 对于任何事务，要改变它就要先接受它。谴责不会解放，而只会压迫。
70、Childrenareeducatedbye,leavebehindasenseofsecurityandcalmthatisnoteasilydisturbed.Itisjusttheseintenseconflictsandtheirconflagrationpletely.