用朗润造句
1、“我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。”表达了 学生对老师的热爱和敬意。
2、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。李白《望天门》
3、汽车飞驰着，发动机的嗡嗡声，时而低沉，时而高亢，像一阵阵经久不息的、连绵不断的呻吟。
4、Yàn 笔墨纸砚 学而不厌 大雁南飞 小燕子
5、课文所写的景物中，春风是最难描写的，作者调动各种感觉器官去感受，并展开想像，因而把它写得形象可感。下边的散文诗也有这样的特点，试举一二例作分析。(5分)
6、(3)张召奎.《春》朗读赏析与指导(J).语文教学与研究,2017,(第29期).
7、黄晕 yùn 蓑衣suō 散在草丛里 săn
8、格物致知，上下求索，钻研专业，迭代求新。历史的车轮滚滚向前，时代的潮流奔涌变幻。不关注最新的行业动态，不汲取最新的知识养分，不钻研专业的行业知识，不思考常规事务的深层逻辑，不总结工作实施的普遍规律，不反思自身存在的不足之处，不探索与众不同的方法路径，便不能取得进步，收获成长，具备核心竞争力，紧跟时代发展潮流。于我而言，工作的探索与创新没有如同造火箭、原子弹那般声势造大、震撼人心。而是细水长流地存在于每一次的海报设计、PPT制作、制度计划编写、宣传文案写作之中。它是海报图形制作时，某一种颜色的搭配尝试，图案使用的大开脑洞，文字字体的多元变化。是PPT制作时，模板风格的不断挑选，逻辑关系的不断架构，目录标题的不断凝练，核心内容的不断丰富，图表绘制的不断精进。是制度计划编写时，对于某一事情、某一岗位的多方了解，深度挖掘，对于某一不擅长领域专业知识的学习研讨。是宣传文案写作之时，对领导、同事精彩发言的倾听内化，对每一句表述准确性、真实性、流畅性的反复思量，是文章语言风格、用词造句的不断迭代。
9、文献记载中，最早将朗、润二字合成一个词汇的，是《周书·高琳传》：“琳母尝祓禊(fúxì古民俗，到水滨沐浴以除灾求福)泗滨，遇见一石，光彩朗润，遂持以归。”这里所说的“石”即玉石，用“光彩朗润”来形容。真正将“朗润”一词发扬光大的，是唐太宗《大唐三藏圣教序》：“松风水月，未足比其清华；仙露明珠，讵能方其朗润。”这是夸赞玄奘大师的，认为仙露明珠都比不上玄奘的高尚纯洁。透过“朗润”的遣词造句，还可将《周书》与《大唐三藏圣教序》联系起来看：《周书》(成书于贞观十年，公元635年)的编撰者是唐太宗时期的令狐德棻、岑文本，而署名唐太宗撰写的《大唐三藏圣教序》，是否是令狐德棻、岑文本代笔或润色的呢？
10、卖弄(mài nòng):炫耀、夸耀或骄傲地显示。
11、 阅读一定对写作造成影响，而语文教师要做的是，使这种影响显性化，形成切实可行、可操作的教学模式，让阅读与写作有效融合，让阅读与写作彼此促进。笔者结合多年的教学实践，建构阅读与写作互通的桥梁有以下几点思考：
12、一个“闹”字，不但写出了嗡嗡的声音，而且呈现出一片繁忙热闹的劳动情景，既有声音，又有情态，同时，也从侧面表现出花多、艳、鲜的特点。
13、 然而，这又涉及到一个问题，每篇文章都要仿写吗？仿写是否需要有序列呢？笔者认为，当然不需要每篇文章的阅读教学之后都需要安排仿写。而仿写序列化如果能得以实现，自然对提高学生的写作能力大有裨益。这就需要对教材中的课文进行充分阅读，筛选，并且需要重新排序，还需要补充众多的课外篇目。这将是一个工程量繁重的任务，是一项系统的工程，需要漫长的时间。对于普通语文老师而言，序列化的仿写设计，我们是很难实现的。
14、桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红.(杜甫：《江畔独步寻花》)
15、白梅 (元·王冕) 梅花 (宋 王安石)
16、例如朱自清的《背影》中蕴含的感情是极为复杂的。朱自清与父亲关系恶劣，已经几年不见，父子间的矛盾十分尖锐。通过背景知识的补充，学生就能比较容易地分析出作者对于父亲“怨恨－感动－理解－怀念”的这种先后情感态度变化的原因，就能抓住这一文本“意脉”的变化，把握住整篇文章的情感方向，对文本的解读也就更加真实，更加贴近作者的内心。
17、自从姥爷走后，姥姥的光景从来就没好过。今天被拖到这个女儿家，明天又被拉到另一个地方，过上了漂泊孤苦无依的生活。想想似乎我又说错了，姥姥家什么时候好过，他并无儿子，在那时的社会风俗，不但会被笑掉大牙的，就连讥讽挖苦的话也不绝如缕，就为这难以启齿的痛深深地刻在他的心头，也不知惹下了多少泪水，我想只有他自己知道。
18、 回顾五50多年的创作过程，看到自己笔下产生出来的这些所谓文章今天能够收集起来，心里不能不感到一点快慰。就算是雪泥鸿爪吧，这总是留下的一点痕迹。过去的50年，是世事多变的50年。我们的民族，还有我自己，都是既走过阳关大道，也走过独木小桥。这种情况在集子中约略有所反映。现在我们的国家终于拨云雾而见青天，我自己也过了古稀之年。我还没有制定去见马克思的计划。今后，我积习难除，如果真有所感——我强调的是一个“真”字，我还将继续写下去的。我们的国家、我们的民族，不管目前还有多少困难，总的趋向是向上的，是走向繁荣富强的。我但愿能用自己这一支拙劣的笔鼓吹升平，与大家共同欣赏社会主义建设的钧天大乐。
19、 上面讲了一篇散文的起头、中间部分和结尾。我们都要认真对待，而且要有一个中心的旋律贯穿全篇，不能写到后面忘了前面，一定要使一篇散文有变化而又完整，谨严而又生动，千门万户而又天衣无缝，奇峰突起而又顺理成章，必须使它成为一个完美的整体。
20、学生默读--自己翻译(处理讲义)--同桌交流--教师提问
21、描写祖国名山的佳句：相看两不厌，只有敬亭山。李白《独坐敬亭山》
22、眼花缭乱 鸟语花香 奇花异草 花言巧语 走马观花
23、“反复地积”要想象暴雪之大，之狂；“反复地弯”要体会雪松承受的压力之大，和在承受的同时适当让的策略；“反复地落”要体会“退让”策略的成功‘“反复地弹”要说明雪松有不屈不挠的精神，“不论……始终……”可领悟到雪松是强者，胜利者。总之，体会雪松与风雪抗争的过程与艰辛。
24、竹径通幽处，禅房花木深。(常建：《题破山寺后禅院》)
25、望而却步：却，停止、后退。却步，不敢前进，向后退。远远望见了就吓得直后退。
26、我大约刚闭眼十分钟，就听见有嗡嗡的声音。一会儿在左，一会儿在右。弄的我睡不着觉。
27、Fēi 咖啡 明辨是非 扉页 绯红 芳菲 飞沙走石
28、导入新课(课前播放歌曲《春天在哪里》)(3分钟)
29、“你们已经到头了”表达了苏格拉底对弟子们失去良机，两手空空感到惋惜。
30、需要强调的重点是，美国总统麦金莱把一封写给加西亚的信交给罗文，罗文接过信之后并没有问：“他在什么地方？”
31、新课标对学生的阅读提出了“有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验”的要求。现当代散文以情见长，教师应发挥现当代散文的情感优势，引导学生深入文本感受文本所传达的真挚感情，构建积极向上的情感世界。
32、 我爱 梅花，因为它傲霜雪而不凋，恰如坚贞顽强，斗志昂然的勇士 。
33、 星期天的清晨，我踏着雾气来到了一个"仙境"。在那里百灵鸟在卖弄着喉咙婉转地歌唱，湍湍的流水声也响彻耳际。在那里蜜蜂正在拥抱着一朵含苞待放的花朵，一只蝴蝶正围绕着娇艳欲滴的花朵翩翩起舞。在那里我闻到了一阵阵沁人心脾的花香，一阵阵香气浓郁的草香也扑鼻而来。我被这一幕所震撼：这里是五彩缤纷的世界，千姿百态的花朵在琉璃般的小溪边静默的盛开着。
34、 培养学生观察自然、感悟自然、热爱自然的情感。
35、作者写此文时，已经没有诗文创作初期的那种淡淡的哀怨情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。
36、由此可见，正直，不容半点雕琢与伪饰，也不怕流流言与暗箭，它是信仰的自然涌动，是人格的自我锻冶，前后一致，表里如言行一致的宝贵品德。“未做朗润事，先做朗润人”。我们嘉御豪庭二期的甲供材料，在2019年经项目部的精心抽查，公正管理的情况下，陆续发现了瓷砖、木地板、铝扣板材料的质量缺陷，并全部予以了退货处理。在工期相当紧张的条件下，本着对业主负责，对朗润企业负责的精神，对施工单位或供货单位更是“桌子也拍过，脸也红过”，最后项目部顶住各方的压力，按照公平公正，不偏不倚的处事原则，全部予以退货，正是秉持这种正直的做人理念，最终交付了最美的嘉御豪庭。
37、创新对一个国家、一个民族来说，是发展进步的灵魂和不竭动力，对于一个企业来讲就是寻找生机和出路的必要条件。从某种意义上来说，一个企业不懂得改革创新，不懂得开拓进取，它的生机就停止了，这个企业就要濒临灭亡。创新的根本意义就是勇于突破企业的自身局限，革除不合时宜的旧体制、旧办法，在现有的条件下，创造更多适应市场需要地新体制、新举措，走在时代潮流的前面，赢得激烈的市场竞争。
38、《石灰吟》是明代诗人于谦写的。吟：古典诗歌的一种形式。诗人托物言志，通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描写。赞颂了石灰坚强不屈，洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情。
39、弯腰也一直是中国的文化之古有“弯腰做辑”，今有“弯腰向上”，我弯下的脊背，从来就不是服软，而是挑起家庭的重担和生活的责任，这是一份向上的力量！
40、有这样的感觉。示例：“小草偷偷地从土里钻出来”这是文中对春草的描写，运用拟人的修辞手法，形象地写出了春草萌发的生机和旺盛的生命力，显得春草调皮、可爱，让人读起来有童话的味道，感觉清新、活泼、优美。
41、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整理过《诗》《书》《易》《礼》，编写过《春秋》。贤弟子有：颜回、子路。
42、 《春》“读读写写”词语联词成句写作训练学生优秀作业示例：
43、朗读品味文章多角度细致写景的妙处，体会文章准确、生动、清新优美的语言。
44、有一次，老板安排我为嘉宝四楼装修做一个可行性的设计方案(拟将四楼改造为一个联合办公空间)，时间只有3天。这是一件原本难以做好的事情，接到任务后，看完现场，就开始工作了。3天时间里，我都在一种异常兴奋的状态下度过。食不甘味，寝不安枕，满脑子都想着如何把这个方案弄好。到处查资料，虚心向别人请教。
45、例：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。生命就是文天祥“人生自古谁无死，留得丹心照汗青”的浩然正气；生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达；生命就是杜少陵“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
46、(1)轻悄悄 ruǎn miān miān (2)翻 润湿 yùn niàng
47、 ◆我喜欢“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，因为两个“不让”用拟人的修辞方法生动形象地写出了桃李争春、百花斗娇的景象。
48、师：综观历史，有不少的文人墨客将莲作为描写的对象。有唐代诗人李白--清水出芙蓉，天然去雕饰；宋代杨万里--接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；唐代王昌龄--荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。唐 代薛涛--风前一叶压荷蕖……。 最喜欢莲花的当数宋代的周敦颐，他写了一篇短文--《爱莲说》，虽然只有119个字，却是千古传诵的名篇(板书课题、作者)。但周敦颐喜欢莲花主要并不是因为它美，他写《爱莲说》的主要目的也不是赞美它的美。那是为了什么呢？请看课文。
49、推荐阅读：朱自清散文：《春晖的一月》、《荷塘月色》、《冬天》。
50、责任。责任是与生俱来的使命。它是立世之基，贯穿生命始终。为人，有对父母之责，对子女之责，对工作之责；立司，有对员工之责，对客户之责；对社会之责。责任是永恒的职业精神。职场智慧与能力不可或缺，而勇于负责的精神更是弥足珍贵。只有责任，才能赋人以勇往直前的勇气，给人以强大的精神动力，挖掘出极致的内在潜力。一个有责任心的人，必定是敬业、热忱、主动、忠诚、坚韧、执着、勤奋之人。一个有责任心的企业，必定是一个有凝聚力、战斗力、使命感的企业。
51、啊，那里可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟的啼啭？可有牛的哞叫？
52、秋分了，心情朗润起来了，日子清爽起来了，身心逍遥起来了，步子轻快起来了，生活潇洒起来了，问候发送出来了。愿你拥抱爽朗的秋，心情爽爽！
53、例如《散步》文中，涉及到一家四口三代人外出“散步”的细节。教师可以结合自身的经历为学生讲授“尊老爱幼”的传统美德，询问学生与自己的家人散步会有怎样的心情与感受。让学生知道这种亲情就存在于我们每个人的身边，使学生置身于充满爱的亲情情境中，鼓励学生联系生活实际，去体会文本中传达出的浓浓亲情，利于塑造学生良好情感价值观。
54、创新如邓小平，尽管道远且阻，也要实行对内改革、对外开放的政策，探索一条具有中国特色的社会主义道路，没有1979年那位老人在中国的南海边画了一个圈，今天的幸福生活也许会迟到二十年，甚至更久。朗润集团在教育领域积极探索多元化、创新化、科技化教学模式，天道自然、润物无声，开创中国灵魂与国际视野相结合的课程，高瞻远瞩，与时俱进，才能逃过这次疫情的洗劫，在大批中小企业倒下时我们还能傲然挺立，交出亮眼的成绩单。作为朗润的一份子，如何去拥抱这份“创新”，那就是在我从事的财务工作岗位上，面对日新月异的税务政策时，如何快速学习，并转化为对企业经营有利的思考和运用，在财务机器人来临之前，如何提升自己的价值和能力才能为公司添砖加瓦。“创新”就是要敢于革自己的命，做大浪淘沙的腾讯，不做固步自封的柯达。
55、 春花图：突出了春花鲜艳、繁茂、芳香怡人的特点。
56、 今天，时代变了，我们的视野也应当随之而扩大，我们的感情不应当囿于像过去那样的小圈子里，我们应当写工厂，应当写农村，应当写革新，应当写进步。但是无论如何也离不开个人的感受，我们的灵魂往往从一些琐事触动起。国家大事当然也可以写，但是必须感情真挚。那一套假、大、空的东西，我们再也不能要了。
57、美西战争爆发之时，美国总统必须马上与古巴的起义军将领加西亚取得联络。加西亚在古巴的大山里——没有人知道他的确切位置，可美国总统麦金莱必须尽快地得到他的合作。
58、进入文本前，看看大家是否扫除了这些文字障碍？
59、“……雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲……反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。”
60、朗润造句：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
61、人类因梦想而伟大，企业因文化而繁荣。相信在朗润核心价值观的引领下，每一名朗润人都将充分发扬只争朝夕、不负韶华的奋斗精神，将核心价值观的践行熔铸到工作的每一件小事中去，为企业的持续发展繁荣贡献自己的一份力量。
62、苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
63、写出春天能够激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。
64、刘老师放飞的仅仅是一只只风筝吗？你知道，他还放飞了什么？
65、zhuó 琢磨 啄木鸟 浑浊 卓越 着装 茁壮 斟酌
66、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
67、首先，立足语篇语境解读，理清文章脉络，引导学生抓住文中的关键词，掌握情感主旨。例如在《秋天的怀念》一文的教学过程中，通过赏析“暴怒无常”等形容词，“砸”“摔”“锤”等动词，可以体会作者双腿残疾时的暴躁与痛苦之情，而作者的母亲对作者的情绪和行为是“躲”“忍”“挡”，体现了母亲的宽容与伟大。对这些关键词进行分析，利于学生把握文章中事件始末，体会文章所表达的情感。
68、朱自清的散文《春》，描写春天来临时“山朗润起来了”。