幼儿教育格言精选
1、 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭(幼儿教育格言精选)。
2、如用几句话来表达学全部精华，那就是要让我们孩子成为坚定人，能严格要求自己。苏霍姆林斯基
3、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
4、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文(幼儿教育格言精选)。
5、 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
6、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集、劝学》
7、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的，轻易地放弃了不该放弃的……
8、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
9、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
10、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
11、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
12、孩子的健康成长，是我们最大的希望。——汤雪萍
13、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
14、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
15、年少妄拟古之人，岁月蹉跎忽至今。一息尚存应有事，莫将夭寿贰吾心。
16、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
17、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
18、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
19、不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
20、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
21、父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。
22、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美。这就是我们一生无悔的追求！
23、 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
24、写给儿子：芸芸众生富贵贫寒，不是谁都可以傲视乾坤。其中有命有运，要知因果懂善恶，我儿且记，但行好事，莫问前程。
25、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
26、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
27、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。(吕斌)
28、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
29、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
30、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
31、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
32、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
33、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
34、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。——刘思思
35、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的.方法。——卢梭
36、一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得不可教化。
37、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。
38、让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。”
39、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
40、一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。
41、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
42、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
43、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌
44、能培养独创性和唤起对知识的`愉悦，是教师的最高本领。——爱因斯坦
45、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
46、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
47、快乐无价。给予孩子快乐瞬间，收获快乐的永恒。
48、能培养独创性和唤起对知识的`愉悦，是教师的最高本领。——爱因斯坦
49、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
50、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子社会意识和独立意识。
51、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的 呢？
52、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
53、 一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。——夸美纽斯
54、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
55、 我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
56、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
57、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
58、劳动永远是人类生活的基础,是创造人类生活和文化幸福的基础。
59、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。(张海涛)
60、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚
61、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
62、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
63、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
64、 结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
65、 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
66、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
67、 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。――苏霍姆林斯基
68、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。(吕斌)
69、人生的`目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
70、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
71、面对孩子，有爱会有责任感，有责任感才会始终付出爱行动。
72、 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
73、不好的教师是奉送真理，好的教师是教人发现真理。——第斯多惠
74、 孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
75、 用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
76、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。
77、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德
78、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
79、 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
80、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
81、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
82、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
83、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
84、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
85、送个消息祝福您，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，愉悦常在您心底!思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……以前给我阳光雨露春风的老师。
86、5)一头不起眼的小马驹，可能长成良驹;一个倔强邋遢的小男孩可能长大成为体面有用的好汉——(美)凯利
87、 家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
88、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的 呢？
89、 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。――苏霍姆林斯基
90、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。
91、在我们社会中，劳动不仅是经济范畴，而且是道德范畴。马卡连柯
92、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。
93、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
94、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
95、 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
96、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
97、 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
98、 只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
99、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
100、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。