衡水中学班训班风班级格言
1、 生活的智慧，大概就在于遇事问个为什么。——巴尔扎克
2、如果将特殊学生比作一株株静待萌发的植物，刘永才就是一名赤诚勤恳的园丁。他孜孜矻矻，诲人不倦，希冀用专业知识为这些种子择取最肥沃的土地，施以最科学合理的养分，让希望之光撒向这些特殊的种子，让其在不具备完美的先天条件下依然茁壮成长。育人数载，他在特殊教学之路上勇敢前进，追求志臻，为更多的特殊学生描绘希望的星河。
3、(3)团结奋进，自律自强;愈挫愈勇，为国争光!
4、学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
5、每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。
6、查漏补缺，萃取知识精华，争分夺秒，成就三年梦想
7、2021年，天津市与教育部共建职业教育示范区升级版圆满收官。从“先行先试”到“创新示范”再到“打造标杆”，天津职教主动融入“一基地三区”建设，紧密对接“1+3+4”现代工业产业体系，加快推动市属普通本科高校向应用型本科转型，为学生多路径成才搭建“立交桥”。鲁班工坊是中国职业教育国际化发展的重大创新，天津已在非洲建设12个鲁班工坊，为“一带一路”沿线国家青年点亮职业梦想，将优秀的天津职教发展经验根植在世界各地。
8、汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。
9、•市教育两委举办专题培训会——指导教师正确运用教育惩戒
10、了解他们家庭情况，定期与他们父母联系，交流学生在校学习、生活情况。如：张涛同学，他本身自觉性差，而且脾气暴躁，学习主动性很差，通过三个月的帮助、交流、沟通，他的各方面有了很大的改变。
11、和平区教育局d委书记、局长明建平作题为《聚焦立德树人根本任务推进“双减”任务落地见效》的讲话，全面总结了全区扎实推进“双减”工作中的累累成果，并对下一步工作作出具体部署。他指出“双减”工作中的四个关键词——治理，让教育回归应有的样子；质量，“双减”的目的是提质增效；绿色，追求符合教育规律，促进全面发展的“绿色成绩”；创新，用创新实现绿色可持续发展之路。同时也提出五点工作要求：一是课堂教学再提质，抓好常态课教学，发挥教研支撑作用，推进课程教学改革；二是作业管理再强化，构建高质量作业体系，拓展创新作业形式，建设校本作业资源库；三是课后服务再提升，满足学生多样需求，优化课后服务内容，拓展课后服务渠道，加强教师人文关怀；四是评价改革再深化，改进学校评价，改革教师评价，完善学生评价；五是协同育人再发力，创新家庭教育形式，提高协同育人效能，加强宣传舆论引导。
12、博学人从愚昧人处领悟到的知识，比愚昧人向博学人学到的知识更多。
13、辐射引领以研促教 构建生长的学科课堂——滨海新区汉沽河西一小骨干教师教学展示活动小记
14、本学期以来，韩家墅小学扎实推进学校“六度”“五则”“三研”“五环”等举措，取得了阶段性成效。据介绍，早在2021年5月，韩家墅小学围绕“五项管理”要求，召开“三级”会议，即领导班子会议，成立作业管理领导小组；年级组长会议，由组长上传下达，成立以年级组为单位的作业改革小组；全体教师会议，再次传播文件精神，让每位教师关注作业改革方案，严格遵守“五项管理”要求。建立完善的作业管理机制，制定《韩家墅小学关于“五项管理”优化作业设计管理办法》。
15、(16)好好学习，天天向上;团结进取，争创一流!
16、每一堂家长课程结束后，孩子们都会主动走上前来，热情拥抱老师，拥抱家长，他们脸上洋溢的笑容，是发自内心的，是非常真诚的。每一堂家长课程结束后，学生们都会转身围向老师，急切地问道：“老师，我的爸爸妈妈什么时候来学校讲课呀！”“老师，我的爸爸会踢足球，他也可以来！”“老师，我的姥姥会写书法”……
17、未来的学习不仅仅是为了掌握知识，更是对问题的探究。
18、“课服”活动，燃动激情传递正能量——滨海新区大港第十二小学特色社团活动为“双减”助力
19、力争上游，龙腾虎跃朝气蓬勃；壮志凌云，你追我赶誓夺第一。
20、儿童自闭症是一种起始于应幼儿时期的，以人际交往障碍、沟通交流异常、语言发育障碍、兴趣和活动内容局限以及刻板与重复的行为方式为摹本特征的严重的儿童发育障碍性疾病。
21、一个不为自己的过失感到羞耻的人，将会一错再错
22、知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。
23、 悬挂名人画像。在教室内悬挂名人画像，如：竺可桢、牛顿、富兰克林、爱因斯坦、鲁迅等等。这些在各个领域做出重大贡献的伟人，都是学生崇拜的偶像，他们能使学生在心目中树立正确的学习目的，产生良好的学习动机和克服缺点、战胜困难的力量。
24、十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。
25、刘永才还多次受邀参加交流讲座。如在北京儿童福利院受戚克敏教授邀请，为全国福利院教师作“发展迟缓儿童早期疗育教师培训”之绘画艺术疗育部分的讲座，多次受邀为天津体育学院学生讲授专业知识；在天津市自闭症教学康复专题研究成果中，为全市作“曼陀罗绘画艺术治疗在自闭症学生教育与康复中的实践研究”分享，也为天津市随班就读专题教研现场活动作“资源教室建设与使用经验交流”；被聘为吉林省省培“特殊教育教师专业技能”项目主讲师，被河北省衡水市特殊教育康复技能培训活动聘为主讲教师。这些讲座面向老师和学生两个群体，得到多方良好的反馈，大家纷纷留存观看讲座相关视频，用于再学习、再思考、再实践、再成长，受益颇丰。
26、学校围绕“和美”文化，建设“六有”班级，开展唱班歌、讲班训、树班风等主题活动，每个班设有光荣榜、班级园地等主题墙，师生共同创作的书法、剪纸、绘画作品在文化墙上展示。学生的情感、思想，通过一段段文字、一幅幅绘画、一张张剪纸淋漓尽致地展现出来。学校编排了“和美少年礼仪操”，每学期开展和美学生、和美教师、和美班集体评选活动，大力倡导平等交往、相处融洽的师生关系，团结友爱、互相帮助的同学关系，培养学生“谦谦君子、温润如玉”的文明举止，“行合乎礼、止合乎范”的礼仪规范，既倡导春风化雨的助人品格，也注重宽以待人的良好心态。
27、人若是把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。
28、不要自卑，你不比别人笨；不要自满，别人不必你笨。
29、(15)认真学习，刻苦训练;高一能文能武!
30、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
31、将借助网络环境的家校互动与传统家校互动方式相结合
32、绘画作为一个相对安全的途径，而且儿童绘画也是个人观点的表达。绘画也是运用蜡笔等工具进行的创造想象的表征。在没有语言和没有主动与人交流意愿的时候，运用绘画的方式可以让自闭症儿童感觉到安全、接纳，他们可以在这片场地上自由自在地畅想。教师在这个过程中给予的是支持和呵护，对于他们的作品不给予强制性的改变，顺应儿童自由自在发展的需要。他们的想象力也是出乎我们想象的，在这样的幻想中，他们的紧张和不安有了寄托的场地，心境变得更美好了。
33、班训：乐于学习，善于沟通，勇于承担，敢于创新 。
34、以下新闻来自1月5日出版的《天津教育报》。具体内容如下：
35、课后服务内容与时俱进，与节日共进，大港花园里小学的每一个师生都带着收获走进属于自己的2022！
36、随着舞龙的铿锵旋律，学生舞龙走入大家的视野。舞龙源于中国的传统舞蹈，源自古人对中华民族龙图腾的信仰和崇拜，是中国极富民族色彩的民间艺术之是非物质文化遗产的瑰宝之是中华文化的重要标志。
37、此外，部市共建过程中将大力弘扬工匠精神，完善激励机制，制定“大国工匠成长计划”天津方案，培育一批“海河工匠”，打造一批享誉世界的“天津品牌”，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。联合多方力量共同推进成立鲁班工坊建设联盟，建立全国统一的鲁班工坊管理机制，统筹规划鲁班工坊的建设与发展。共鉴共享鲁班工坊建设经验和成果，完善鲁班工坊建设的规范和标准。扩大与其他国家和地区的学历证书和技能等级证书的互通互认，大力推进“中文+职业技能”项目“走出去”。