中国教育家名言名句大全
1、10学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
2、人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。──孟轲(战国时代思想家、政治家、教育家)
3、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
4、1无多言，多言多败；无多事，多事多患。——颜之推名言
5、岁月惋惜，譬诸逝水，当饱览机要，以济功业。——颜之推
6、何文明认为，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念，尽可能让每个学生的潜能发挥到他们应有的水平。事实上，因为人的身体和智力存在差异，也不会所有的人都能成为爱迪生和爱因斯坦。
7、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
8、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
9、不实心不成事，不虚心不知事;不自是者博闻，不自满者受益。
10、止凡人之斗阋，则尧舜之道，不如寡妻之诲谕。——颜之推
11、爰及栋宇器械，樵苏脂烛，莫非种殖之物也。——颜之推名言
12、1人足所履，不过数寸，然而咫尺之途，必颠蹶于崖岸，拱把之梁，每沈溺于川谷者，何哉？——颜之推名言
13、夫明六经之指，涉百家之书，纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资。——颜之推名言
14、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
15、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
16、——陶铸(现代革命家、政治家)引自《理想·情操·精神生活》
17、3) 童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!——肖柳英
18、荀子批判地接受并创造性地发展了儒家正统的思想和理论，主张“礼法并施”；提出“制天命而用之”的人定胜天的思想；反对鬼神迷信；提出性恶论，重视习俗和教育对人的影响，并强调学以致用；其思想集中反映在《荀子》一书中。
19、1忘名者，体道合德，享鬼神之福佑，非所以求名也；立名者，修身慎行，惧荣观之不显，非所以让名也；窃名者，厚貌深奸，干浮华之虚构，非所以得名也。——颜之推名言
20、教师是太阳底下最崇高、最优越的职业—夸美纽斯
21、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
22、敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！
23、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
24、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
25、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。
26、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
27、耕种之，茠鉏之，刈获之，载积之，打拂之，簸扬之，凡几涉手，而入仓廪，安可轻农事而贵末业哉？——颜之推名言
28、山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深。
29、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。——《奥斯特洛夫斯基》
30、国家的统人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证。
31、当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销。
32、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
33、 在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
34、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
35、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
36、——李大钊(现代革命家、学者)引自《李大钊选集》
37、战胜自己是最不容易的胜利。——苏霍姆林斯基
38、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
39、1治家的宽仁和严格，也好比治国一样。——颜之推
40、人生结交在始终，莫为升沉中路分。──贺兰进明
41、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
42、——华罗庚转引自1980年5月20日《文汇报》
43、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉! ——陶行知
44、教书是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好
45、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和-谐，尊重知识强调探索。
46、巧伪不如拙诚。出自：北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·名实篇》巧妙的虚伪不如守拙的真诚。——颜之推
47、凡有一言一行，取于人者，皆显称之，不可窃人之美，以为己力。——颜之推名言
48、——孔丘(春秋时代思想家、教育家)引自《论语。子罕》
49、孟子宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”思想，孟子的言论著作收录于《孟子》一书。其中《鱼我所欲也》、《得道多助，失道寡助》、《寡人之于国也》和《生于忧患，死于安乐》等篇编入中小学语文教科书中。
50、“最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一
51、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
52、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
53、1君子当守道崇德，蓄价待时，爵禄不登，信由天命。——颜之推名言
54、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
55、四海悠悠，皆慕名者，盖因其情而致其善耳。——颜之推名言
56、1油画教育过程的标准，是效果和时间。——布鲁纳
57、教育的最高目标不是知识而是行动。——赫.斯宾塞(英)
58、——张孝祥(南宋词人)引自《论治体子·甲申二月九日》
59、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
60、革命理想，不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力，有了理想，就等于有了灵魂。
61、作进行)，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，
62、要想在事业上真正干出点名堂来，首要的是有一颗强烈的事业心，以及在这种事业心支配下产生的超人钻劲和出奇的迷劲。
63、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
64、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
65、事实上，每个人的朋友中都有先进与落后的，问题在于我们怎样去帮助后进朋友，使他进步，切莫跟着他随波逐流，这才是真正的够朋友。中外教育家的名言名句篇没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
66、1我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
67、“我们不能做超出我们能力和责任范围的事，我们只能在我们力所能及的范围内，尽可能地把我们的工作做好——这样，即使个别学生最终也没有被‘教好’，我们也问心无愧！”
68、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
69、自然界、机器和一切工作，对待没有知识的人，对待怯弱的人是很不客气的，甚至常常是粗暴和残酷的；但是它们对待具有丰富知识的人，对待健壮的和勇敢的人，则是非常驯服的，承认你是主人，情愿为你服务。
70、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。――乌申斯基
71、——刘向(西汉经学家，文学家)引自〈说苑〉
72、兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。――夸美纽斯认为
73、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
74、1颜之推幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。——颜之推名言
75、如果需要为共产主义的理想而牺牲，我们每一个人都应该，也可以做到——脸不变色，心不跳。
76、时世习俗既如此，也不好独自立异，但求不要做得太过头。——颜之推
77、苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
78、教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。——赞可夫
79、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
80、或彼以为非，此以为是；或本同末异；或两文皆欠，不可偏信一隅也。——颜之推名言
81、千教万教教人求真，千学万学学做真人—陶行知
82、教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜遵义相助，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽现行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。
83、 “实事求是地说，‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’是片面的说法，是对大部分老师自尊心的伤害。”长沙长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣说，教育是师生互动的过程，不是谁单方面的事情。
84、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
85、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
86、1人生自古谁无死，留取丹心照汗青。──文天祥
87、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
88、1儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
89、• 体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。