什么是什么造句
1、就像前面那个孩子问的：“我到底干啥写作业？”是啊，孩子到底为什么要写作业？
2、小白鸽说：“妈妈，一个小朋友他很喜欢我的！”妈妈说：“是吗，那太好了。”(什么是什么造句)。
3、例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。”
4、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
5、我最喜欢的生日礼物是妈妈送我的储钱罐，因为它可以帮我养成勤俭节约的好习惯。
6、老妈笑了：“你哥只是保持了一贯水准，而你的菜能咽下去就值得夸奖……”
7、暗喻:是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲(本体)是(喻词)乙(喻体)。喻词常由:是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当喻词。
8、在所有造句中，这句话出现得比较多。这说明，在你的生活中，物质和爱情同等重要，一个都不能少，一个都不会少。
9、写话：假如你是宇航员，刚从月球上回来，你会对大家说什么？
10、“15减5减8不够，你上前借啊。”爸爸辅导得声音都沙哑了，刻意压低了嗓子。“要是它不借呢？”但孩子接下来这句话，顿时让爸爸炸毛：“不借？不借，你讲我的名字啊，你讲我的名字它能不借啊？！”孩子，放心吧，爸爸面子倍儿大，它一定会借的！
11、“因为”和“由于”意思相同，选择删去其中一个即可。
12、 广州是一个现代化的大都市，也是一座美丽的花城。
13、我喜欢白玉兰，因为它是我们的市花。我喜欢水仙花儿，因为它很漂亮。我喜欢菊花，因为它在秋天也开放。
14、例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
15、“分享一波特别甜的聊天截图！又是为别人爱情流泪的一天...”
16、 她是我们的好老师，同时也是我们的好朋友。
17、2) 宇宙中别的星球是否有生命，现在还是个谜。
18、再比如说，用马上造句这个词语其实非常容易造句，但是小学生给出了答案，再一次让老师气昏了头，小学生给出的答案是我高兴的坐在马上，想必老师看完之后也不知道该说些什么了。
19、这才有11岁扬州女孩，在开学之际，选择从楼上一跃而下，结束自己的生命。而在此之前，她因为作业问题，与父母发生了争执。
20、你所期望的生活就是，每天和爱人一起过着平淡幸福的小日子。金钱在你心里的重量并不多，你觉得：“钱，够用就行，生活还是开心最重要。”
21、_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。
22、我们首先来看看，那些被作业“逼疯”的家长们：
23、我大哥今年35了，抽烟还背着我妈，就在昨晚躲在厕所里抽烟完之后，出来说了一句，我受够这种偷偷摸摸的日子了。结果被我妈听到了，我妈说咋了？外面有人了？瞬间我哥不知道说啥了，我妈拧着耳朵拽客厅一顿笤帚，我哥愣是没敢说原因，哎呦我去，老妈威武
24、穿着的衣服是绿的，闻过的花香是绿的，走过的小路是绿的，我的心情也是绿的。
25、 广州是一个现代化的大都市，也是一座美丽的花城。
26、 春天，是百花齐放的日子，也是百鸟争鸣的时间。
27、这样去讲解，每个孩子学龄前4000字？达不到也难！
28、◐◑ 小学一年级数学寒假作业，假期赶超学霸！快给孩子练一练
29、吓人、吓住、可怕、怕生、跟着、跟从、家乡、大家、小羊、山羊、大象、小象、都是、大都
30、操场上，小朋友们有的跑步，有的跳绳，还有的打乒乓球。
31、②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
32、小朋友不小心掉到大水缸里去了。大家都慌了，有的急得大叫：“小朋友掉到大水缸里去了。”有的哭着喊着：“快叫大人呀。”还有的呆住了，站在那里想办法。
33、童年是一本书，他所经历的一切都被记录下来，汇成一个个动人的故事。
34、老虎是根据它的牙齿来分辨大小。乌龟是根据龟甲的花纹来分辨大小。
35、最近不知怎么的，吃了水果以后，肠胃就不舒服，有时候还闹肚子。
36、单手、单子、居住、居中、招手、广招、招呼、呼叫、飞快、明快、快乐、可乐
37、捉住、捉虫、字条、条子、爬行、爬山、姐姐、大姐、您好、您早、小草、花草、房子、房间
38、之之间、相同、相比、相近、走近、学习、自习、远方、长远、白玉、玉石、情义、义工
39、我会告诉人们，月球上有许多凸凹不平的环形山。还会告诉人们，月球上一点儿空气都没有。
40、哥哥说：老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗，老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜜。
41、一直、直到、好呀、飞呀、河边、江边、你呢、他呢、是吗、来吗、是吧、走吧、加入、加工
42、一部好书是一个时代的缩影，一面历史的镜子。
43、操场上，小朋友们有的跑步，有的跳绳，还有的打乒乓球。
44、不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…
45、◎来自自身的压力：“孩子学不好，他将来怎么可能过得好？”
46、草虫的村落里有街道。/草虫的村落里有小巷。
47、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"
48、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。