小学生经典爱国诗
1、这首词写于1925年秋天，毛泽东正要去广州主持农民运动讲习会，途中经过长沙，回忆起青年时代革命斗争的生活，激情澎湃。站在故地，再展望未来，壮志满怀。
2、古典文学与诗词《100句爱国诗词，每个人都应该读一读》；
3、 活动中，三(6)班赖洛其小朋友的一曲独唱《月光》把活动推上了高潮。
4、《过零丁洋》是宋代大臣文天祥，在1279年经过零丁洋时所作的诗作。
5、当第一面五星红旗冉冉升起，那胜利的旗帜，在朗朗的空中迎风飘扬，人民扬起了头颅，全世界都看到了，中国人民从此站起来了！这历史凝聚了宏伟，尽情地涂染十月的阳光，这气势慷慨激昂，筑起了一座丰碑屹立在世界的东方。
6、这样的情怀太动人了，说到至死不忘爱国情怀的，我也想到了宋代诗人陆游的千古名篇——《示儿》。
7、在这一场学习爱国诗词的旅程中，我们也仿佛跟着这些爱国诗词穿越了千年。那最后，还是以我很喜欢的爱国诗，诗人艾青《我爱这土地》来做结尾。
8、杜甫的作品不仅有很高的艺术价值，更具有极强的人民性和爱国精神。
9、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
10、红岩洞内出英雄，沥胆披肝向d忠。铁监豪吟三部曲，囚歌高唱五星红。
11、丞相祠e69da5e887aa7a686964616f31333234303138堂何处寻，锦官城外柏森森。
12、译文：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。
13、“游人”是特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。诗中“熏”“醉”两字，把那些纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
14、结尾“直把杭州作汴州”，是直斥南宋当局忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州，简直当作了故都汴州。
15、想要收复失地的辛弃疾，偶尔被朝廷召唤、却经常再次被贬。不过对于永远把报国放在第一位的辛弃疾来说，只要国家需要，还是会第一时间为国效力。
16、译文：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
17、“哀民生之多艰”，为的不是自己啊，为的是百姓的生活太难了。
18、 ——《中国》
19、“诗如其人”，“诗是其人”，我们倡导诗人与诗在内涵、外延上要合为一体，即诗人在诗中用语码肯定的、弘扬的、赞颂的、批判的、鞭笞的、否定的，诗人也要在俗世中用实际行动去践行，从而使诗成为诗人的行动准则，使诗人的俗世德行成为诗的有机组成部分，使生存理念能转化为诗性现实，从而使人的诗性本质在特定个体的日常生活中得以完成，然后让诗中、纸上、网上的诗人成为名付其实的生活中的诗人。
20、“忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。”我的理想越坚定，我的处境就越艰难。我的处境越艰难，我就越要一步一步反复伸说我的理想、我的追求。
21、这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。
22、男子汉大丈夫为什么不腰带武器去收取关山五十州呢？
23、 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
24、 比赛开始了，参赛选手个个精神饱满、举止自然大方，他们时而激荡高亢，时而婉转深沉，用真挚的情感生动地演绎了《望月怀远》《我和我的祖国》《将进酒》《春江花月夜》《金秋皓月》《一剪梅》《虞美人·春花秋月何时了》《水调歌头》《长歌行》等二十首如歌如画的经典诗文，完美地展现了诗歌的意境，淋漓尽致地抒发了对祖国的热爱。整个活动高潮迭起，选手们声情并茂的朗诵感染了每一位观众，博得在场师生阵阵热烈的掌声。
25、这是一首写在临安城一家旅店墙壁上的诗，是一首政治讽刺诗。
26、他出生的时候，山东已经被金兵占领。22岁的时候，金继续向南攻打南宋，当时辛弃疾拿起武器奋勇抗敌，还留下了极为英勇的传说。
27、而含泪失声的“询”，则唯妙唯肖地描绘出父老的神情，那颤颤巍巍的身影，如在眼前，那哽哽咽咽的声调，尤在耳旁，真是“沉痛不可多读”。
28、才能报答您养育儿女们的艰辛执着，祖国，我青春的祖国，新丝路的彩带，是新时代的我们，为您披上的璎珞，祖国，我美丽的祖国，飞驰的高铁，载着您古老的梦想，在世界民族之林中高歌，祖国，我勤劳善良的祖国，看！东方日出红似火，您的儿女，在学校、在工厂，在城市、在田野耕耘劳作，祖国，我勇敢智慧的祖国，瞧！
29、这是一首咏物诗，实际上作者借吟咏石灰以言志。
30、南宋统治者不管百姓死活，只顾自己逃命；抛弃中原河山，苟且偷生。因此，诗人想起了项羽。
31、之后又在诗中写，诗人被群童欺负，自己生活的凄苦。
32、所以当我们讲爱国诗篇的时候，如果唐朝只选一个，我还是希望来和大家讲讲杜甫。
33、我想这段话也就回答了最初我们提出杜甫别称的问题，回答了为什么杜甫能被称为伟大的“诗圣”。