草木萌发造句
1、春风飘过传思念，春雨飘洒降祥瑞，春雷阵阵幸福响，春花绽放吉祥开，春阳普照好运光，春水荡漾快乐波，立春到，愿你立春快乐，事事如意！
2、春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
3、成语 草长莺飞cǎozhǎng-yīngfēi莺：黄莺。小草开始生长，黄莺四处飞舞。形容明媚的春景。〈例〉江南三月，草长莺飞，正是外出郊游踏青的好时候。近莺歌燕舞
4、 针对本单元的文体特点，我们需要达成以下学习目标。
5、开头设问，能激发读者的阅读兴趣并有急切了解事物或事理的心态。如：
6、搞文化的人都是可爱的，明星辰也逃不出这个怪圈。
7、(引用)：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。例如《太阳》中：有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉了九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
8、孩子们认识了一种又一种草药，学习了一首又一首和草药相关的古诗词，描画了一幅又一幅草药图，品尝了艾叶饺、观音豆腐、桃胶、葛根糕、桂花汤圆等本草美食，还试着制作艾绒、艾条、香包、菊花枕、蓝花布等。这样的活动不同于以往单一的课堂授课，可谓寓教于乐，寓教于自然——甚至，不教于自然。
9、柔和的春风吹青了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。
10、立春到，问候来报道。让春暖花开的生活伴着你，让春风得意的事业随着你，让春意盎然的心情跟着你，让春华秋实的幸福属于你。祝立春快乐！
11、“立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”这段文字运用的表达方式和修辞方法是( )
12、通过找中心句，概括文章要点，体会说明的逻辑性和严密性。
13、点明说明对象，引出下文，激发读者阅读兴趣。
14、D．在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适应。
15、春天啊,你终于来了!你带着生命和希望，步履轻盈地来了。你跃过高山，飞过河流，千里迢迢地来了。你辛苦了!可你一刻都顾不得歇息，便迫不及待跃动在平原上，山地上所到之处，无不蕴含着朝气蓬勃的生机。
16、如果受访人说的你不是很感兴趣，你要引导他，要有耐心，当受访者说到你特别感兴趣的你应该给与他鼓励。你尊重受访者，受访者给你说的就是有价值的，我也在受访者那里学到了很多。
17、盆栽仙人球可选用腐叶土、园土、粗砂各3份，再加草木灰与腐熟骨粉1份混匀配制，宜早春上盆。盆底先垫一层约3厘米厚的小石子以利排水，栽植深度以球体根茎与土面相平为宜。
18、校园的早晨，是那么的生机勃勃，有亲切的问侯声，也有朗朗的读书声。
19、冬季如室温保持在10℃以上时，应在土壤干透后浇水。如气温较低，应使盆土偏干。浇水应在晴天的上午进行。
20、满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。(《老山界》)
21、例如《黄河颂》全诗结尾作者反复吟咏“像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！”，我们理解文意后就可以就这句话来做批注：反复吟咏，有强调的意味，充分表达出诗人对民族精神的赞颂。
22、(4-5)物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。物候对于农业的重要性就在这里。
23、山中一月，我们的本草课程故事多。一月一本草，我们为孩子们讲垂挂在书院的拱券门石壁上的何首乌，听一听传说故事；在书院正门石阶那一丛薜荔中，寻香《楚辞》的芳草；7月小暑荷风阵阵，8月大暑艾叶飘香，9月书院“蟾宫折桂”，10月寒露“蒹葭苍苍”，11月野菊花开遍山岗，12月萝卜是味好中药……
24、⑴以《大自然的语言》为例分析关注重点语句梳理段落层次。
25、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。
26、当然，大多数说明文会综合使用多种说明顺序。因此，在写作时，我们要合理地安排好说明顺序，理清说明文的结构层次。
27、例句：“五四运动”时期，许多爱国青年走上街头，大声疾呼：驱除列强，挽救祖国。
28、红泥巴网站创始人阿甲老师这样评价我的汉字课：“群芳老师让那些主讲的汉字担任主角，轻松自然地‘表演’。我想孩子们在观赏这些‘演出’时应该完全没有距离感，他们可能会对主角印象深刻，但更有可能的是，他们会发现那些用作舞台设计的原料突然生动起来了，不再那么面目可憎了。进而，他们或许还会发现，原来学语文除了可对付考试之外，还有如此有趣的一面。”
29、我仍然在树下读书。初升的太阳照在脸上，也照着我身边的小树苗。
30、做比较：清晰明了地说明……的……的特征，使说明更具说服力。