情郁于中造句
1、校《春韵》文学社将在西报告厅举行“二十四节气”知识讲座，欢迎同学们积极参加。
2、⑥有些细菌，比如布鲁氏菌，能够打破“皮肤”这道屏障感染人体，最终可能会导致流产以及不孕不育等严重后果；还有些细菌会选择通过消化道进入人体，比如，当我们的水源被污染后，细菌就会在水中生长，在我们饮用了这些污染的水源后，细菌就会随之进入人体。
3、(2)父亲“忙着”照看行李，“忙着”讲价钱；终于“讲定”了价钱，为“我”“拣定”了座位；“嘱”“我”小心，又“嘱托”茶房照应“我”。
4、(交流点拨)这句诗抒写悠闲自得的生活，尽享自然之趣，表现出心灵的超脱世俗和安静平和。
5、本题考查说明方法及作用。根据⑫段“以新冠病毒所引发的肺炎为例”可知，本段列举了新冠病毒所引发的肺炎的具体例子，运用了举例子的说明方法，⑫段“大量免疫细胞涌入肺部参与免疫反应，引起一系列的炎症反应、血管通透性增加，导致人体出现发热、干咳、乏力等症状”的内容是对⑪段“当病毒入侵人体后，人体自身的免疫系统会做出应答，在消灭病毒的同时，会产生一系列的炎症反应”内容的更具体更真实地说明。(情郁于中造句)。
6、《饮酒》是陶渊明归隐田园后写的抒情小诗，为酒后即兴之作，是他的酒后真言，实际上是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。
7、课外活动要丰富多彩，枯燥乏味没人愿意参加。
8、残垣(yuán) 瓦砾(lì) 摇曳(yè)
9、嵇绍玉：对啊，王老师所说的“功力”与“学养”就已进入“刻意”的层面了。我们不妨来深究一下，在源头上加以厘清。其实，不勉为其难、追求自然天成，这一理想源于道家理论精髓——“道法自然”。宇宙万物本源有“道”，“道”按照自身规律无拘无束活动，没有任何目的、功利与意识，也不需要任何外力推动、加工和修为。艺术创作不要以词害义，不要无病呻吟，应自然地抒发自己内心真切情感，这样才能成为高韵雅文。
10、本题考查文言词语的理解。注意结合语境理解词义。
11、化静为动是一种写作手法，将本来是静止的景物加以刻画，使之具有动态感，运用这种方法塑造的景物形象鲜明，情趣盎然，极有感染力。
12、扳尖(bān) 炽红(chì) 缅桂(miǎn) 绿釉(yòu) 密匝匝(zā)
13、(5)“他触目伤怀，自然不能自已。情郁于中，自然要发之于外；……在晶莹的泪光中，又看见那……背影”。
14、百无聊赖——聊赖：依赖。精神上无所寄托，感到什么都没意思。
15、情郁于中：感情积聚在心里。 琐屑：细小而繁杂的事。
16、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。
17、听课文录音，学生思考：本文写了件什么事？表现了父子间怎样的感情？(多媒体播放课文朗读)
18、唐小暖炸毛，郁空尘，你这个大骗子!锅底灰的大本营，欢迎加入。
19、作者善于在叙事和描写中抓住最能表现人物内心世界的语言或动作，用平易朴实的语言去表达人物的真情实感。文中还有很多处体现了这样的特色，请同学们自己找一找，体会一下。如：
20、(交流点拨)课文写了父亲为“我”送行并爬月台为我买橘子这件让“我”终生难忘的事情，表现了父亲对儿子真挚的爱，抒发了作者对父亲深挚的思念。
21、(出处)蒲柳人家，初中六册·课文·第六课:老秀才又酸气冲天，开口诗云子曰，闭口之乎者也，何满子只觉得枯燥乏味，更加闷闷不乐。
22、有一个经典故事，说的是有一只青蛙，第一次不小心掉在了一口正煮着水的锅里，恰好水已经开了，青蛙吓坏了，使劲一跳，逃离了险境；第二次，青蛙犯了同样的错误，又掉进了那口锅中，同样锅里也煮着水，不同的是，水没煮开，青蛙觉得挺舒服：这个热水澡洗得好呀！结果青蛙被煮熟了！也就是说青蛙在开水里逃生，在温水中却死亡了，这是什么原因呢？今天我们共同学习《生于忧患，死于安乐》，从古人的经典中寻求答案吧！
23、本文的说明对象是什么？作者对其总体印象如何？
24、初步认识说明文与记叙文在写作目的和使用语言方面的差别。学习本文平实而准确的说明语言。
25、(交流点拨)文章采用先总后分式的结构展开。先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应，前后提挈。“图画美”这一对客观事物的认识作为线索贯穿全篇。作者先介绍了苏州园林在我国园林艺术中的地位，从游览者的角度概括苏州园林的特点，即“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。然后，从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面和每个角落的构图美、门窗的图案美、园内建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点。
26、(交流点拨)本文的说明对象是中国石拱桥。中国石拱桥的特点是：历史悠久、形式优美、结构坚固。
27、(题型：能否替换为另一个词语？并说明理由)
28、《饮酒》都是陶渊明在饮酒以后写的，但所写诗的内容不一定都与饮酒的事情有关，抒写的是自己的志趣，此诗写作时间大约是作者归田的第20年(417年)借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。
29、以人的各种动作来描写静物，使静物有了人的情感，变得鲜活起来。
30、交卸(jiāoxiè) 奔丧(bēnsāng) 狼藉(lángjí) 簌簌(sùsù)
31、(3)居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
32、遣词造句、语音、语调、语速、语气。无一不是班级文化魅力的彰显。
33、造句：赋闲在家，每日收拾屋子，看孩子写作业，日子如白马过隙一样溜掉。
34、根据14段“你那几处抄引，上下也还可以贯串下来，不生硬，就足见你并不是图省力硬搬的了。要知道，聪明些的模仿，难道不该略加奖励么”可得出启示：模仿时要用心，要融会贯通，使之和自己的文字融为一体；
35、举例子。通过举“新冠病毒引发肺炎”的例子，具体真实地说明了“病毒入侵人体后，人体自身免疫系统会做出应答，在消灭病毒的同时，会产生一系列的炎症反应”这一内容，使说明更具体、更有说服力。