小学教师教育格言
1、始终用赏析的目光看学员，始终用包容的心理状态应对学员。
2、1教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
3、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
4、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。 (小学教师教育格言)。
5、8)要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
6、20教师是孩子们心中最完美的偶像。——黑格尔
7、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
8、它的身体是对的，不做它的线，它的身体不是直的，虽然做不成线。(小学教师教育格言)。
9、20)好的种子，不怕埋没，总有出土的一天;努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
10、如果要创造一种科学的教育，儿童的自由是必不可少的，因为没有它，就不可能搜集种种素材，而没有素材，也就不可能建立起一条条原理；为了学生的身体健康，或为了充分发展品性以养成独立人格，自由也是不可缺少的。
11、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
12、经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大;--谢谢您我尊敬的老师!
13、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
14、思维是探究、调查、熟思、探索和钻研，以求发现新事物或对已知事物有新的理解，总之思维就是疑问。传统上既定的讲课的特点是由教师提出问题，让学生解答。但这种提问常常以取得答案为满足，而不是引起疑难，由师生共同讨论。
15、信任是打开心灵的钥匙，真诚是通向灵魂的桥梁。
16、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
17、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
18、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——(美)莫·L·比格：《学生学习的客观规律》
19、 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
20、育祖国花朵，绘灿烂明天…………………………………………………………
21、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的.辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
22、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
23、3只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
24、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了!”——吴玉宇
25、和蔼可亲的态度是教师良好教态的注脚………………………………………
26、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基
27、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的性命在于创新。出处：www.binzz.com转载请保留本出处，谢谢!
28、您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。
29、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
30、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
31、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
32、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。
33、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
34、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
35、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
36、1一个人从小受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。——柏拉图
37、你的教鞭下有瓦特，你的`冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
38、谢桂枝：用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
39、培养学生用爱心，对待家长用真心，努力工作用诚心，挑战自己要有信心。…
40、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。
41、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
42、教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》
43、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
44、不爱云，不爱月，也不好星星，教师只是要尽可能到达教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。小学教师格言座右铭(3)人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
45、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐。
46、1你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各得意到一个苹果；你有一种思想，我有一种思维，相互交流，各得意到两种思惟。——著名作家萧伯纳
47、爱心，耐心。童心，赢德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
48、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
49、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特
50、30父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
51、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
52、2人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭
53、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
54、3教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。
55、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本
56、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
57、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦
58、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
59、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。--波莉亚
60、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
61、敬德、修业、博学、善思、成己、达人。(肖丽红)
62、1如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
63、8)教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
64、学生在接受教师表扬和赞赏中，他会自觉地把自己的优点无限放大发挥，对自己表现出强烈的自信，极力使自己成为优秀，一些不良的品行会在不知不觉中消除。
65、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。
66、昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要倾一腔热血镀人类灵魂。饮其流者怀其源，学有成时念吾师!
67、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林
68、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦
69、没有成功不代表没有努力，之所以尚未成功，是因为尚需努力。
70、一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐!
71、教育必须使每个人懂得，不妨碍他人和在某种程度上积极尊重他们的利益，这是谋求自身幸福的可靠保证所必需的。
72、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
73、师德师风最重要的是用崇高的品性去感柒学员，让学员心里沐浴阳光。
74、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
75、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
76、我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。
77、1一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
78、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。
79、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
80、认认真教好每个学生，扎扎实实上好每一堂课………………………………
81、1“教育即生活”、“教育即生长”，从做中学。杜威
82、2教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
83、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
84、宋源江：待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
85、教师施爱宜在严爱与宽爱之间…………………………………………………
86、1提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
87、2谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。
88、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。
89、1什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。——卢梭
90、1做一个有健康的身体、良好的习惯、一技之长的人就行。
91、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
92、2教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生