节约用水儿歌
1、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”(想---)保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”(出示1盆水、放录音)
2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”
3、老师引导幼儿明白日常生活需要用很多的电，讨论如果没有电，对我们有什么影响。
4、水，可以让我们解渴，可以洗涤污秽;，可以调节气温，而且水也是我们身体的重要组成部分。如果这个世界没有水，就会湖泊枯竭、江河断流、树木枯萎、土地沙化，生命也将因缺水而死去。让我们用自己的实际行动，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，做生命之源的呵护者、城市节水的参与者。
5、师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗？(水污染图片)
6、教师：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，不过现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！(田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)
7、幼：可以喝的;可以用来吹泡跑，玩游戏;可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……
8、在开展《水》的主题活动的过程中，幼儿的兴趣一直非常的浓厚，特别是在操作活动中，孩子对于水的用途、简单的物态变化、物体的沉浮等知识已经基本了解，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面;在日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会出现忘记关水龙头或水开得太大喷出来的现象。现代社会提倡建设环保节约型社会，孩子从小的意识和观念的培养非常重要，而且能让孩子自主的发现生活中的不良习惯，在督促别人的同时也督促了自己，本次活动结束后，孩子们都能在生活中互相监督，节约用水的意识和观念有了很大的提高。
9、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。
10、了解水资源的现状，启发幼儿积极构想保护水资源的方法。
11、(2)嘘小朋友们(轻声的)，洒水车有什么作用呢？他是干什么的、(引导幼儿思考)。
12、1)防治由生产和生活活动引起的环境污染，交通运输活动产生的有害气体、废液、噪声。
13、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”(幼儿回答：“手脏了，都是颜色----”)老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”
14、(启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水)
15、出示《我会节约用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌：
16、(一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝)
17、校——风——好!校园礼仪歌尧小学生进学校，人人学会讲礼貌。
18、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
19、在幼儿园可以通过各种角色游戏渗透社会礼仪教育。
20、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。
21、小结：水能喝、能洗东西，人和动植物都离不开它。
22、知道水在日常生活和生产建设中起到的作用。(重点)
23、师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢？在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。
24、请一名在美工区做完手工的幼儿，发现该幼儿手脏了，都是颜色……老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”
25、教师：是呀，如果没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样？
26、投稿邮箱：909718793@qq.com
27、圆形白纸若干，勾线笔若干，图片若干，视频，音乐。