铁肩担道义画作品赏析
1、 本课学习领域为“设计·应用”，教学内容的完成需要两课时。第一课时的教学内容主要是对比分析不同室内设计风格的图片实例，了解室内设计的风格特点及基本要素，体会居室应当宜人的基本理念，形成主动探索、改造、美化居住环境的意识。第二课时应在了解室内设计的风格特点和基本要素的基础上，学习如何通过室内效果图表达创意与构思。
2、教学重点：了解手工灯饰制作方法，借助立体构成的造型方法设计制作手工灯饰
3、拓宽学生视野，激发学生的学习兴趣和创作热情，将其带入学习情境。
4、 妈妈不在的这些天，我从新闻上看到了全国各地的疫情严重了，电视画面上都是各行各业的志愿者忙碌的身影，小区里志愿者们一家一家通知我们去测核酸。
5、通过欣赏作品，启发学生欣赏美术作品应从作品的内容和表现形式入手，学会全面观察和了解作品中的艺术形象，学会从形象、情节和内容上理解作者所表达的思想及体现的深层意蕴。
6、从新文化运动到五四运动，伟大的思想启蒙促进了马克思主义在中国的广泛传播。当时的中国，如同李大钊在《此日》一文中所说，“月异岁新，与时俱进”，虽必经一番苦痛，但孕育着新的希望。终于，“十月革命一声炮响，为我们送来了马克思列宁主义。”
7、情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，增强美化居室的意识，提高艺术素养和生活品味。
8、省略概括，变形夸张，装饰细节，大胆想象……
9、教师现场采用剪纸演示的方式，展示纹样的二方连续和四方连续的特点，以求在直观演示中突破本课的难点。
10、知识与技能：初步了解纹样与生活之间的关系，知道纹样的色彩搭配、构图形式和常见的纹样组织形式。。
11、展示家居图片。(对比有和没有装饰品的居室图片)
12、写生的要求：首先，选择适宜的角度(最美、最能表现形象特点的角度)，其次要抓典型动态和特点。
13、展示写生的方法：线描写生、影绘写生、钢笔淡彩写生、限色写生。
14、《改造我们的居室》设计方案——同学们自己的家中，还有什么地方可以进行合理的改造？请你写出设计方案。
15、 “愣着干啥，快开始吧！”老师拍拍我的脑袋，提示我进入比赛。我赶紧回过神，麻利地拿出调试了几周的机器人，脑子飞快地搜索着环境数据，准备一场酣畅淋漓的竞技。这次，是我的主场，未来，也会是我们的主场！
16、过程与方法：知道美术创作是某种理念和情感的表达
17、我觉得肖战一直以来都在传播积极正能量的东西，所以肖战才会获得无数人的支持。
18、传统风格、现代风格、后现代风格、自然风格、混合风格等。
19、为学生设置合适的教学情境，使他们的探究活动更有目的、有差别地深入进行。
20、过程与方法：知道美术作品在弘扬真善美、揭露和鞭挞假恶丑方面的作用。
21、情感、态度和价值观：培养学生善于观察生活、美化生活的能力。能够主动、创造性地改造居住条件，激发热爱生活、美化生活的热情。
22、看了这么多的装饰画，想必同学们也想创作一张挂在自己的房间里了。下面大家就亲自来创作一张装饰画吧。
23、学生补充家中什么东西可以作为装饰物品，如靠垫、座套、布艺挂件等。
24、生成具体设计方案，按组选出最合理的改造方案。
25、回溯历史，中国艺术之所以能在人类的文化艺术中占据不可替代的地位，一方面是因为历史悠久的人文传统，另一方面恰恰是中国拥有丰富多样的地域和民族文化艺术资源，以及这种艺术的多元和多样所带来的融合与创造能力。如果能够深入认识到这一点，对于当代的中国美术创作而言，就会带来很多有益的启示。中国美术的地域风格和民族性的丰富和强化是必要的，也是必然的，其实质是中国美术在文化全球化背景下的“文化自觉”的具体体现。通过分析，似乎也可以得出这样一个结论，当代中国美术地域性与民族性的不断强化，是中国当代美术创作不断成熟的一个重要标志。
26、 女儿成静薇
27、情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，感受手工制作的乐趣，提高艺术素养和生活品味。
28、 1946年7月15日在云南昆明被国民d特务暗杀。