用神态自若造句
1、宁为玉碎，不为瓦全。——李百药《元景安传》
2、葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。
3、神态描写：“他不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”从这个神态描写中，我们可以体会到毛泽东同志此时内心的复杂，他正面临着艰难的抉择。
4、首先通读课文，根据事情发展的顺序理解课文内容。重点分析哈尔威船长的言行和船上其他人作对比，感受他沉着冷静、临危不惧、英勇无畏、尽职尽责、舍己救人、镇定自若的崇高品质。(用神态自若造句)。
5、晋朝人车胤肃敬勤勉，不知疲倦，知识广博，学问精通。车胤家境贫寒，不能经常得到灯油，夏天的夜晚，车胤就用白绢透光的口袋，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
6、负薪挂角 闻鸡起舞 韦编三绝 圆木警枕
7、而那个冒牌货也的确是个脸皮堪比城墙的家伙,面对各个家族子弟们那热切的奉承和溢美之言,他都神态自若的以谦逊的笑容回敬。
8、《菩萨兵》这篇课文记叙了红军长征途中军爱民的一个感人故事。朱德总司令带领的红军以菩萨一样的心肠为藏民着想，替藏春耕，以实际的爱民行动赢得了藏胞的信赖与欢迎。
9、参考答案：第一部分写了毛泽东同志惊悉长子毛岸英在朝鲜前线牺牲后极度悲痛的心情。第二部分写了毛泽东同志对毛岸英遗骨是否归葬的抉择过程。
10、(应接不暇)：形容来人或事情太多，接待应付不过来。
11、神态描写：“冷冷地”“愣住了”“惊疑”“目光柔和下来”“生气”“惊呆了”“慈祥”等。
12、月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树 与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。
13、催促：叫人抓紧办某件事或赶快行动。本 文指叫人赶快离开这里。
14、也许是行人稀少,或是过午不食,他神态自若,以黄巾垫地,端放空钵于人行道上,脱下僧鞋,盘腿打坐,两眼微闭,浑然忘我,仿佛天地,便是他的家。
15、自由朗读课文，小组合作探究：说说你最喜欢哪一类型的俑，为什么？并完成下列表格。
16、榨油：榨，压出物体里的汁液，“榨油”就是榨取含油物体的油分。
17、今天我们就结合苏教版三年级下册第三单元的几篇文章，来具体学一学这个好用的小方法。
18、这道题是运用扩词法翻译文言文，也叫填字法。
19、逍遥子黑着脸吃饭,红鸾神态自若地招呼他:“快坐。
20、如痴如醉：形容神态失常，失去自制。本课中指作者读书读到入迷的程度。
21、男耕女织：男的种田，女的织布。指全家分工劳动。暴跳如雷：暴：暴烈，急躁。急怒叫跳，像打雷一样猛烈。形容又急又怒，大发脾气的样子。心急如焚：心里像着了火一样。形容非常着急。波涛汹涌：汹涌：水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。
22、这位男子鹤发童颜,面色红润,神态自若,美髯飘逸面庞颜色鲜悦如婴儿,从相貌上看不过30岁,只觉其气质非凡,似鹤立鸡,有一种仙风道骨的风范。
23、老师还为同学们精心整理了有关心情描写的好词、好句、好段，包括描写高兴、生气、难过等的词语，还特别挑选了一些适合小学生模仿的句子、段落等，相信会对你们的写作大有帮助，快来一起看看吧！
24、我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地间。
25、饱览：尽情地观看，看不够。饱，足足 地、充分地。览，看。充分地观看。
26、 发展与壮大文化产业，既要盯着市场做文章，_______文化生产部门的自我生存能力，最大限度地让文化产品增值；又不能唯市场是从，一味_______市场低层次需求，让那些格调不高的文化产品大行其道。
27、这里稍微拓展一下，墨守成规和按部就班是“兄弟”，近义词，一贬一中性，还有一个“兄弟”，褒义的是哪个？“循序渐进”。
28、卢纶：(739年—799年)，字允言，河中蒲县人(今山西蒲县)。唐代诗人，大历十大才子之一。
29、两龙见韩风神态自若,语气中似有责怪之意,心中又惧于此人仙力高绝,竟不敢坐下。
30、宁为百夫长，胜作一书生。——杨炯《从军行》
31、堆砌：比喻写文章时使用大量华丽而无用的词语。
32、我曾经说过,读书有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心—意，却只是随随便便地读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最要紧。心已经到了，眼口难道会不到吗？
33、 神态自若 神态各异若有所思 (再说几个描写神态的词语)
34、冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。(“冰心”一词见于《宋书·良吏传》陆徽语：“冰心与贪流争激，霜情与晚节弥茂。”)
35、可以通过外貌特点、性格特点、具体的事例等，用细节描写和不同的表达方式，来刻画“我”的自画像。
36、拱形 擎着 铜戈 跪拜 军吏 模拟 战靴 队伍