著名造句二年级
1、自由朗读课文。老师提两点希望：第希望你能读准字音;第希望你能读通句子。
2、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
3、那碧玉托盘似的大荷叶上．滚动着一颗颗晶莹的珍珠。那白中带红的荷花，在微风中摇曳，显得鲜嫩纯洁美丽。
4、★春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。
5、B、只有讲卫生，才能不生病。
6、出处：清·李宝嘉《官场现形记》：“你一到京打听人家；像他这样大名鼎鼎；还怕有不晓得的。”
7、二年级数学下册混合运算专项练习题(共5套)
8、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
9、野花各处都是：杂样儿的，著名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
10、荷花(Lotusflower)：属毛茛目睡莲科，是莲属二种植物的通称。又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆形，种子卵形。
11、让我们带着对这个水果之乡的喜爱之情，一起放声朗读课文的第一自然段。
12、(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
13、★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。
14、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
15、(1)师：同学们把眼睛闭上，边听老师读边想象，看看在你的脑海中出现了一幅怎样的图画?
16、用“虽然……但是”造句。例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
17、红红的脸蛋好像一个______________。
18、学习按照时间顺序、由外到里的顺序进行写作。
19、二年级语文重点：看图写话练习，开学前再来练练吧！
20、蔡老师是一位教学经验丰富的老师。蔡老师刚来几天，先了解我们班每个同学的情况，还把好几个同学提升为班干部助理，负责什么什么的，我就是其中之一。蔡老师找来许多事让我们做，不再让我们像以前一样的闲来无事。蔡老师这样做锻炼了我们的责任心。
21、(出处)西汉刘安《淮南子·诠言训》：“故世有盛名，则衰之日至矣。”
22、班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力
23、。例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！
24、不折不扣：一点也不打折，表示完全的，十足的，一点不差
25、这就是我的语文老师—王瑞芳，一位辛勤的园丁，一位教育学生的灵魂工程师．我十分喜欢我的老师！六年级我的老师作文篇8我的语文老师是一个身残志不残的残疾人。他小时候有一次高烧不退，结果患了小儿麻痹症两条腿的长度差超过几厘米，也因为这几厘米他被北京大学拒之门外，也因为这几厘米他成了教书育人的老师，成了我的语文老师。对于我来说，遇见他很幸运；可对于我的语文老师，命运似乎是不公平的！
26、蔡老师平时也很有趣，课堂上有时候会跟我们开开玩笑，也有时候会跟我们打打闹闹，蔡老师可以跟我们成为朋友，不会给我们一种压力感；布置作业时，她也会为我们着想，有时候其他作业多了，她会少布置点，有些作业让我们在学校完成；现在天气寒冷，蔡老师几乎都让我们在学校把书面作业写完，回家就轻松许多，只用复习……
27、小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
28、成语：鼎鼎有名 (dǐng dǐng yǒu míng)
29、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
30、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
31、其实，老板原本是很看好小强的，可惜了他完全无法体会老板如此安排的苦心。
32、近日，张辉在接受了澎湃新闻记者的专访。他介绍说，这本《乐以成之——乐黛云先生九十华诞贺寿文集》，正是迟到的生日活动的重要一环，是另一本贺寿之书《乐黛云学术叙录》的姊妹篇。“前者由复旦大学中文系的刘耘华教授和我联合编辑，主要是乐老师的及北较所的老师。后者则是我在比较所的同事、也是我的师弟张沛教授负责编辑。《叙录》介绍了乐老师数十年的学术志业，以及别人对她的评述和同她的对话，同时也‘挂一漏万’选择了几篇乐老师有代表性的。”
33、漂:①piào(漂亮) ②piāo(漂流)
34、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
35、★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。
36、造句：孔乙己对那些嘲笑他的人显出不屑置辩的神情。
37、千里之行，始于足下，实现理想要从眼前的小事做起，这些事情做不好，理想就只是空谈。
38、人生千里，始于足下。千里之行，始于一步一步的迈出。千里之行，始于足下10古有名言：“千里之行，始于足下。”这句话的道理是：做任何事情，关键在第一步。大千世界，芸芸众生，每个人都有自己的世界观。生活、工作、学习、理想的不同选取，都会造就不同的品格，雕塑不同的形象，而你迈出的人生第一步，则决定了你未来的风雨旅程和人生方向。
39、滴水穿石：比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功
40、(出示课件)全班齐读这句话，初步感受葡萄成熟后的美。
41、出处：东汉·班固《汉书·赵充国传》：“百闻不如一见；兵难隃度；臣愿驰至金城；图上方略。”
42、用“一手……一手”造句。例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
43、造句：农民伯伯都希望风调雨顺，有个好收成。
44、曾:①céng(曾经) ②zēng(姓曾)
45、这样的老师，怎能不让我敬佩呢？六年级我的老师作文篇5我已经是四年级孩子了，教过我语文的老师也换了好几个，然而给我印象最深的老师是一年级时候的语文老师——周老师。周老师的头发不是很长，她有时候扎着马尾，有时候散开来披在肩上着。她中等身材，不算特别漂亮，圆圆的脸，浓密的眉毛弯弯的，两只眼睛不大也不小，睫毛长长的，鼻子高高的，嘴巴适中，这不是重点，重要的`是，从她那嘴里说出的话总是和蔼可亲，这也是我们喜欢她的原因之一。
46、朝:①cháo(朝向) ②zhāo(朝阳)
47、看，那池荷叶，有的像一把把撑开的雨伞，有的像一个个碧绿的大圆盘，有的像一把把小扇子。透过荷叶的空隙，只见一根带有刺儿的荷梗在水面上昂首挺胸。
48、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃骨头。小马和小牛爱吃草。
49、今年出版的《乐黛云学术叙录》前言，张辉以《和而不同，多元之美——乐黛云先生的比较文学之道》为题撰文。开篇先就提到真正标志先生自觉进入比较文学研究领域的最重要，应该就是《尼采与中国现代文学》，“三十年后(2010年)，她这样回忆起自己当年惊奇的‘发现’：当进一步研究文学对中国现代文学的影响时，我惊奇地发现很多作家都受到德国思想家尼采很深的影响。这位三十年来被视为煽动战争、蔑视平民、鼓吹超人的极端个人者，竟是20世纪初中国许多启蒙思想家推动，转变旧思想，提倡新观念的思想之源。无论是王国维、鲁迅、茅盾、郭沫若、田汉、、傅斯年等都曾受益于尼采思想。”
50、通过课件，让学生非常直观的了解了“茂密”一词的意思。通过枝叶由少到多的变化，让学生自己体验枝叶呈现什么样的状态才算做“茂密”，然后让学生用自己的理解对词义进行总结。这样的方法比较生动，能吸引学生的注意力，同时也给学生留下了较为深刻的印象。