保护环境图片绘画图片
1、(4)教师针对小结提问：刚才你们有什么不懂的吗？(保护环境图片绘画图片)。
2、总结歌曲为我们展示了这么一副美丽的图画，如果我们平时能很好的保护环境，这幅图画就能变成现实的优美环境一直存在于我们的身边了，让我们一起努力吧！
3、活动重点：比较全面的了解认识到环境污染的知识。
4、今天春娃娃带你们去"串门"。(理解"串门")
5、(通过自由创编、分组表演、集体表演、交换朋友表演等多种形式，孩子们可以更好的去交流，更好的表达出歌曲的情感。)
6、通过品尝饮料，了解饮料的原料来自植物的叶子、茎、果实、种子及糖和水。
7、为宣传环保知识节，提高学生环保意识，树立正确的生态环境道德观和价值观，营造良好的绿色校园氛围。本次比赛以“环保”、“再生”为主题。
8、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
9、师：“原来旧鞋子清洁消毒以后有这么好的用处，你们想不想也来动手试试？”
10、幼儿自由选择材料探索制作，教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再作。
11、通过举办“节能有我绿色共享”的绿色出行活动广泛宣传生态文明主流价值观，培育和践行节约集约循环利用的资源观，加快改善生态环境，提高资源利用效率，大力倡导勤俭节约的社会风尚，提升人们对“节能、低碳、绿色”生活方式的认识和理解；呼吁广大民众行动起来，从自身做起，从身边小事做起，实现生活方式和消费模式向勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方向转变。环保活动总结75月30日—6月5日，牙膏硬度计，xx幼儿园开展了以“美丽泸州，绿芽在行动”为主题的环保周系列活动。
12、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
13、在图书区投放有关动物自我保护内容的图书，拓展幼儿经验。
14、“螃蟹的身体上是用什么材料做的？为什么要选用一次性盘子和饭盒做它的身体？
15、安排保洁员进行垃圾辅助分拣，减少垃圾混装现象。
16、②回收时间及地点：物品按类分放，不可回收类放垃圾筒集中处理
17、富有表情地演唱歌曲，能用指偶根据演唱内容进行表演。
18、请一孩子去告诉柳树姐姐春娃娃来了。(柳树姐姐快出来，春娃娃来了)春娃娃帮柳树姐姐梳头发(帮助孩子理解由短变长)。
19、启发幼儿用绘画的形式表现对环境保护的希望，根据自己的想象绘制不乱扔垃圾、爱护环境的广告宣传画。
20、保持肠胃问题顺畅，肠胃问题也是我们内部器官问题，处置不当可能会影响我们生活与健康，比如，老年人，每天可以吃一些利尿的，疏通肠胃的茶类，或者水果，方便直接大便的排出，坚持每天下午5-7点排便，这样有利于我们身体毒素的清除。
21、(3)三毛还会有哪些其他的环保行动呢?请你也用连环画的方法画下来。
22、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
23、《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。
24、对于大班的孩子来说，螃蟹是个过于简单的主题，但我的这节课没让孩子觉得不值得一画，小朋友都非常认真的，快乐的参与了活动。通过观察，小朋友发现齐白石的国画蟹，有两笔的背，也有三笔的背，彤彤小朋友说三笔好看就画三笔；嘉嘉说：我画螃蟹肚子，三角形大的是妈妈，三角形小的是爸爸。骏骏说：老师我用竹签画好看吧！哟画坏了，没关系我再用黑色油画棒涂涂可以重画。馨儿说：螃蟹在水里搭了座房子，水里还有好多其它的小鱼。中儿说：螃蟹在水里的房子好象倒的，其实不是倒了，是水在动。杰杰说：看看螃蟹的黑白衣服怎么样？好帅呀！孩子们不停地讲述着自己的作品，欣赏着自己的作品。
25、老师用生动既视的图片，给小玩家们呈现了当今环境污染的问题。小玩家们唏嘘到，图片上的景象，自己也都经常看到过。
26、(3)教师小结：在大自然中，有些动物为了保护自己更好的生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相似，用来隐蔽自己不被敌人发现，这就是动物的保护色。
27、师：你听到什么了呢？(幼儿自由回答)师：老师用歌声把小动物们的家园唱出来了，你们看，这些美丽的地方是谁的家呢？(教师出示绿绿的小草、蓝蓝的天空、密密的森林、清清的河水背景图)现在请小朋友再来听一听这首歌曲，然后把小动物送回它们的家园，好吗？
28、校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了学生的环保意识。
29、幼儿利用废旧材料自制服装，开展“环保时装秀”
30、师提问：那你们还知道有什么动物他们有保护色？(幼儿讲述)
31、游戏“快乐大躲藏”，引导幼儿在活动室寻找隐藏的动物，并通过动物自身的保护色进行躲藏。