汤姆索亚历险记精彩片段
1、因此，对维多利亚时代的温文尔雅的摒弃是不可避免的。特别是南北战争，它像一种催化剂，在摧毁了奴隶制的同时，也加速了维多利亚社会结构的崩溃过程，把年轻人推进向传统宣战的潮流，使他们体内潜藏已久的被压抑的暴力进发出来，去摧毁那个不合时宜的19世纪社会。(汤姆索亚历险记精彩片段)。
2、这些仅仅是通过故事梗概了解到的，在全书的阅读之后，将会使我们对人物获得更深入的认识。
3、 T：不动笔墨不读，这两个同学的习惯可真好，你们瞧，有圈，有划，有自己的感受，好习惯会让我们受益终生，你们学会了吗？(汤姆索亚历险记精彩片段)。
4、细节描写使人如临其境；生动的语言描写使人如闻其声；心理描写让人了解事情背后的变化；侧面烘托使主人公的形象更加鲜明；按事情发展顺序写使文章条理清楚等。
5、几分钟前，我刚刚吃完午饭，正十分惬意地靠在沙发上休息。突然，我有了一种奇怪的感觉。我浑身上下，从头到脚不由自主地抖了一下。我马上冲向了卫生间。
6、汤姆·索亚是个“坏小子”。他不听话，他耍花招，他性情顽劣。姨妈管不住他，他带领小伙伴“打架”、搞恶作剧……是个淘气起来无所不能的家伙。
7、读了这本小说后，我觉得做人应该要正直，诚实，遇到困难要镇定自若，冷静分析，并尝试勇于解决问题，在我们考试失败后，我们也要多加勤奋，不要灰心气馁，争取更好的成绩，如果能够克服到困难，走向成功，这可是一件可歌可泣的事情。汤姆在充满阳光的世界里，告诉我们只要有欢乐，有梦想，美梦便可成真。终有一天，我们的天性可以自由自在地发挥，创造出一片属于我们自己的梦幻天地。但是，我却不喜欢他的调皮，即使不喜欢枯燥无味的功课，但也要尊重别人，别让人家担心了，特别是他的姨妈，经常为他担心，表面上是冷酷无情，但其实她是一心为汤姆好的。我还欣赏他对外界的一切事物所充满的好奇心和想象力，而且大胆尝新，机智勇敢，向往自由，向往未来，这不能不使人赞叹！
8、 是的，通过看一个故事而想到生活中的人或事，这就是阅读的魅力，书籍是一面镜子，会照出生活百态，人情世故。我们可以把自己阅读的收获记录下来，可以是一些好词佳句，可以是自己的所思所想。你们瞧，这就是其他同学阅读这本书后的“读书笔记”和“读后感”。
9、 T：结合具体内容，你觉得汤姆是一个怎样的孩子?
10、他很自然地弹了一下手指，那甲虫就滚到过道里，仰面朝天，无奈地弹动着它那几条腿，翻不了身。汤姆把被咬痛的手指放到嘴里，眼巴巴地看着“大钳甲虫”，很想把它抓回来，可是他怎么也够不到。
11、(10)萨切尔法官：蓓姬•萨切尔的父亲，圣彼得堡镇律师杰夫•萨切尔的哥哥，是圣彼得堡镇人眼中的大人物。
12、诚( )诚( ) ( )不在乎
13、星期两个孩子遭了同样的歹运，星期三也是如此。到星期四晚上，天气有起色。汤姆提着姨妈那只洋铁旧灯笼，拿了一条遮灯光的大毛巾，乘机溜出去。他把灯笼藏在哈克的糖桶里，开始望风。午夜前一小时，客栈关了门，连那仅有的灯光也熄灭了。西班牙人没露面，巷子里也没人走动，一切平安无事。夜色深深，万籁俱静，远处偶尔传来一两声雷声。
14、小学生作文自媒体投递邮箱：yonghua5188@sina.com
15、强调预测阅读的快乐：同学们，刚才我们进行了预测，预测完了对照结果，发现有不少是我们意想不到的，这就是预测阅读的快乐，给我们很多惊喜，也让我们在阅读中增长智慧。
16、随后又有一只樫鸟尖叫着疾飞而下，像一团一闪而过的蓝色火焰，落到一根小树枝上，汤姆几乎一伸手就能够到它。它歪着脑袋，十分好奇地打量着这几位不速之客；还有一只灰色的松鼠和一只狐狸类的大东西匆匆跑来，一会儿坐着观察这几个孩子，一会儿又冲他们叫几声。
17、在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？(如，半夜到墓地去试胆量，亲眼目睹凶杀案；三个人到杰克逊岛上过无拘无束地“海盗生活”；鬼屋寻宝；山洞迷路等。)
18、 快起来，孩子找到了，这些反复的手法体现了人们看到失踪的孩子们后的兴奋心情。
19、 亲爱的同学们，大家好！欢迎大家来到胡老师的阅读课堂，我是九澧实验小学的一名六年级语文老师。今年我们度过了一个特别的假期，在抗击新型冠状病毒的日子里，在我们众志成城，齐心协力之下，抗击新型冠状病毒已经取得了阶段性的胜利。停课不停学，宅在家就是最好的防控。让我们再接再厉，武汉加油！中国加油！
20、在祈祷做到半中间的时候，有一只苍蝇落在他前面的座椅靠背上，它不慌不忙地搓着腿，伸出胳膊抱住头，用劲地擦着脑袋，它的头几乎好像要和身子分家似的，脖子细的像根线，露出来看得清清楚楚。
21、 纵观胡老师的《汤姆索亚历险记》名著导读课，给我的感觉是：自然实在、尊重生命。 关注授法，培养阅读习惯。 胡老师引导学生看一本书要先看“封面”，了解作者等信息，然后截取精彩故事片段，催发阅读期待。 胡老师还利用标题、插图来预测故事内容，多种阅读策略灵活运用，制造悬念，激发阅读兴趣。教学中用“图文结合”的方法来进行阅读欣赏，帮助学生实现了深度阅读。 感悟文字，学会表达。 课外阅读指导的目的就是让学生学会阅读、学会表达、学会做人。胡老师注重引导学生对精彩片段进行品读感悟，如对表达手法：反复、夸张的品析；有对人物形象的深入剖析；有对语言艺术“幽默风趣”的赏析......语文能力在阅读中不知不觉地习得。 分享成果，抛砖引玉。 不动笔墨不读书，胡老师分享多名学生“批注阅读”的成果，让学生获得阅读的自豪感，成就感，为其他同学的阅读引路。不包办学生的阅读，尊重学生自主阅读的感悟，让名著真正走进了学生的心里。 胡老师匠心独运，就连过渡语言也是精心设计，美且自然，给人以启示。如果这堂课让“趣味”更浓些，孩子们阅读的期待可能会更高。
22、汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。
23、 (3)是个顽皮的孩子(讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番)
24、(13)艾美•劳伦斯：汤姆的第一个订婚人，爱美。
25、 总喜欢在别人面前吹嘘自己的探险的经历。看出汤姆是个爱表现自己的孩子。
26、读了这本小说以后，我觉得遇到困难不要气馁，要努力奋斗，坚持下去，汤姆在充满阳光的生活里告诉我们只要有欢乐，有梦想，美梦便可以成真。《汤姆索亚历险记》的优秀读后感范文2还记得汤姆·索亚吗？他是一个调皮的孩子，总能想出各种各样的恶作剧来捉弄别人，让波莉姨妈头痛不已又无可奈何。夜晚，汤姆和流浪儿哈克一同来到墓地埋一只死猫，却目睹了一桩凶杀案：印江·乔埃杀死了一位医生，却又嫁祸给醉鬼莫夫·波特。后来，汤姆战胜了恐惧，说出了事情的真相，可乔埃却逃之夭夭。一次，汤姆和贝奇在野餐时走进了一个山洞，却在里面迷了路，被困在洞中，却意外发现了乔埃的藏身之处。汤姆和贝奇终于走出了山洞，最后，乔埃罪有应得，汤姆和哈克在冒险中找到了宝藏，成了两个富翁。
27、这件事，我现在想起来还是觉得很惭愧，也很后悔，虽然那个小偷得到了应有的惩罚，但在接下来的日子中，如果每个人都像我和小男孩一样，知道事情的真相却又不说，那不就天下大乱了吗。所以，我们都要想汤姆．索亚学习，做一个诚实的人。《汤姆索亚历险记》的优秀读后感范文10今天，我读了马克吐温的汤姆索亚历险记，我读了2个小节。第一个小节是当海盗去，第2个小节是海盗生活。
28、“哈克，真恐怖。我尽量轻地开门，试了两把钥匙，声音哗哗直响，吓得我气都喘不过来，钥匙也转不动了。后来，不知怎的我抓住门柄，结果门开了，门原来没上锁。我连忙跳进去，扯下灯笼上的毛巾，我的妈呀，我差点没被吓死。”
29、 九霄云外 魂不附体 不翼而飞 迫不及待 兴高采烈
30、“哈克，我哪有时间看呢，没看到箱子，也没见到十字，除印第安•乔身边的地上有一个瓶和一只洋铁杯之外，别的什么也没看见。对了，还看到屋里有两只酒桶和一堆瓶子，你明白了吧，哈克，你说说，那间闹鬼的房子到底怎么了？”
31、 汤姆索亚历险记精彩片段
32、《汤姆索亚历险记》的确是一本好书，它不仅语言精致生动，而且内容蕴含丰富。它所塑造的人物形象给人以深刻的生活启迪，汤姆的正直、勇敢、纯洁、真诚值得我们学习。读一本经典，浸润人生。去读读吧，你会有意想不到的收获哦。《汤姆索亚历险记》的优秀读后感范文9利用假期的时间,我阅读了《汤姆索亚历险记》。《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克.吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。
33、“没醒，连动也没动。我想，一定是喝醉酒了。我抓起毛巾就往外跑！”
34、(6)玛丽：波莉姨妈的女儿，汤姆的表姐，也是一个善良纯朴，天真，富有同情心，公道的女孩。
35、“我说过的就干，汤姆，我愿意干。我愿每晚去盯那客栈，盯一年都行，白天睡觉，晚上盯个整夜。”
36、哈克贝利经常穿着大人们丢弃不要的旧衣服，总是满身开花，破布乱飘。他的帽子很大很破，边上有一块月牙形的帽边子耷拉着。他要是穿着上装的话，那上装就差不多拖到他的脚后跟，背后的两排并齐的扣子一直扣到屁股；裤子却只有一根吊带；裤子裆部像个空空的口袋似地垂得很低。裤腿没有卷起的时候，毛了边的下半截就在灰土里拖来拖去。
37、(生写完后)我们来看看，(师读出小标题)问：你是如何来写小标题的？
38、解析：“空荡荡”用得妙,它形容很空,突出了通道里空无一人的情景,制造出恐怖气氛,很有意境.
39、 温馨提示:课前请同学们准备好练习本和笔签好到课堂上要认真听讲，做好笔记，并积极参与老师的互动，不在讨论区谈论与课堂无关的话题。
40、那天中午，我四脚朝天地躺在了卫生间了。其实，我并不是在卫生间里午睡。事情还要从几分钟前说起……
41、 本堂课有以下特点：一是思路清晰，环环相扣。激趣—自主学习—交流展示—拓展迁移，学生愿学、乐学、共学，当然有利于孩子们学好。二是坚持以学生为主体。激趣调动了学生，自学、交流展示、学写都是学生的活动，学生成为课堂的主人。三是授之以渔。注重阅读方式方法指导，整本书的阅读、对人物的品读都是如此。如果展示交流更充分一点，教师及时、恰当鼓励，效果会更好。
42、汤姆到了很远的一块森林里，老是想着去做强盗，然后他和哈泼一起打着玩，他是罗宾汉。
43、大自然从沉睡中醒来，精神抖擞地把一片奇景展现在这惊奇的孩子的眼底。
44、星期两个孩子遭了同样的歹运，星期三也是如此。到星期四晚上，天气有起色。汤姆提着姨妈那只洋铁旧灯笼，拿了一条遮灯光的大毛巾，乘机溜出去。他把灯笼藏在哈克的糖桶里，开始望风。午夜前一小时，客栈关了门，连那仅有的灯光也熄灭了。西班牙人没露面，巷子里也没人走动，一切平安无事。夜色深深，万籁俱静，远处偶尔传来一两声雷声。
45、“没醒，连动也没动。我想，一定是喝醉酒了。我抓起毛巾就往外跑！”
46、 一天晚上10点多，汤姆和哈克伯利一起去一块坟地想听一听死人的说话声，却亲眼目睹了一个凶杀案，来盗墓的印第安人乔祖杀害了一个医生，把刀放在同伙波特手里，波特醉酒醒来，却错以为是自己杀害了医生。
47、汤姆是个“小英雄”，在他身上，体现着十分高贵的品格，那就是正义与勇敢，尤其是在贯穿故事始终的乔埃杀人、藏宝事件中更能见证。如果说他目睹乔埃杀死医生，嫁祸给彼得而绝口不提此事，是因为害怕凶悍的乔埃，是在保全自己，那么，在法庭上汤姆为彼得作证，便是他战胜自我、勇敢地维护正义的体现，在正义与非正义之间，汤姆选择了正义；在保全自己与伸张正义之间，汤姆选择了伸张正义。汤姆虽然小错常犯，但在大是大非面前毫不含糊，是公认的、当之无愧的"小英雄！
48、《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的名著，讲的是一个叫汤姆的孩子，经常会弄出一些恶作剧，让他的波莉姨妈头疼不已。一天晚上，他和哈克贝里·芬将一只死猫埋到坟墓里，却意外地目睹了一起凶杀案，凶手是臭名远扬的印江·乔埃。可是在法官审问时，他却对所有人撒了弥天大谎，还是汤姆道出了当时的实情，而他却逃之夭夭。后来，他和他最喜爱的女孩贝奇一起去野餐，不经意中走进了麦克道格尔山洞，并迷路了。几经周折，他们终于走出了山洞，可汤姆却意外发现了真正的“二号老窝”，得到了一笔钱财。
49、 T：留给你印象最深刻的地方是什么呢？你觉得汤姆.索亚是个怎样的孩子呢？谁愿意和大家分享？
50、这位校长是个３５岁的瘦子，蓄着沙滩色的山羊胡和沙滩色的短头发；他穿着一副硬挺挺的衣服领子，领边几乎顶到他耳边，两个尖尖的领角顺着脖子弯过来，齐到他的嘴角——就像一堵围墙似的，逼着他只能往前方看，每当他要看旁边的时候，就不得不把整个身子都转过来；他的下巴托在一条宽大的领结上面，那个领结就像一张支票那样又宽又长，周围还带有花边。他的靴子头尖尖的，向上翘着，这在当时非常时髦，好像雪橇下面翘起来的滑刀一样——这种时新式样是年青人耐心地、吃力地一连几个钟头地坐着把脚趾拼命顶着墙的结果。华尔特先生态度非常庄重，心地虔诚而实在。
51、可能是一阵湍流也可能是一股上涨的潮水，冲走了他们的小木筏。他们却为此感到庆幸。因为没有了木筏，就像是烧毁了他们与文明世界间的桥梁，斩断了他们回返的念头。
52、(11)道格拉斯寡妇：美丽、善良而富有，因哈克贝利•芬曾经救过她一命，后来收养了他。
53、 回味《汤姆·索亚历险记》，我觉得汤姆是一个勇敢机智、有正义感、足智多谋的人，虽然汤姆有时调皮，但这不正是体现出了我们孩子的天真烂漫吗？比起现在的儿童生活来，没有了与大自然的亲密接触，汤姆·索亚虽是一个非常淘气的孩子，但他没有让众人感到厌恶，反而结交了很多好朋友。每个人的童年都应该是快乐活泼，淘气捣蛋的。汤姆有时也耍小聪明。一次，波莉姨妈罚汤姆粉刷篱笆墙——这可是汤姆最讨厌干的活。于是，他略施诡计，把很多孩子骗去干活，别人还得为他奉上谢礼，这实在让人忍俊不禁。
54、了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，感悟作者语言的特点，激发起课外阅读整部作品的兴趣。 初步了解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。(学习重难点) 在快速阅读中培养把握主要内容的能力，学用猜读法进行阅读，初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。
55、我说童年就像一罐甜酒，时隔越久，尝起来就越香，越纯，越让人回味。 人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了以外，人的思想也在长。你对世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不过人是要越变越好才是。千万不能像历险记里的那个心狠手辣的坏蛋卓伊一样，他坏事做尽，人见人憎。但最后他还是恶有恶报，得到了一个活活饿死在山洞里的下场。
56、汤姆总爱出鬼点子，喜爱恶作剧，不过好几次都逃过惩罚，虽然有点愚笨且捉摸不定，却也带点机灵和幽默感。汤姆喜欢一位叫贝琪·撒切尔(BeckyThatcher)的女孩，每当无法赢得她的芳心时，就会沉浸在落寞的心情里或是开始一段冒险。
57、他在松木板凳的一头坐下来，那女孩子一仰头，身子往另一头移了移。大家相互推推胳膊，眨眨眼睛，低声耳语。
58、你觉得汤姆是个怎样的孩子？你是否欣赏他的行为？为什么？
59、顽皮是因为心怀纯真，叛逆是因为渴望自由，历险是因为勇敢的心不想停歇。顽皮、叛逆、历险，这是成长给予我们的财富，我用文字，记录下这份年少的轻狂与稚气。
60、《汤姆·索亚历险记》讴歌了汤姆以及和儿童美好的心灵，表达了向往冒险，崇尚自由的感情，要我们学会正义，不要虚伪陈腐的教育。《汤姆索亚历险记》的优秀读后感范文3这个暑假，我读了一本书，名字叫《汤姆·索亚历险记》。故事的主要内容讲了一个小孩叫汤姆，他在小时候就失去了父母，被寄养在莎莉姨妈家。
61、你觉得这部小说值得一读吗，为什么？(从趣味性、可读性和知识性来进行交流。)
62、“美声图书馆”是中国高端有声读物品牌，美的声音美的文字。
63、这样下去不久就会心力衰竭。突然灯光一闪，只见汤姆狂奔着从他身边跑过。
64、闪电把天空也照亮了，把天宇下的万物映衬得分外鲜明；被风吹弯的树木、白浪翻腾的大河、大片随风飞舞的泡沫以及河对岸高耸的悬崖峭壁的模糊轮廓，都在那飞渡的乱云和斜飘的雨幕中乍隐乍现。
65、再次见面，你觉得汤姆是一个怎样的男孩子？师：你看到了汤姆叛逆、向往自由的一面！
66、 “诱惑”还能达到这个境界，绝对是水平，是艺术。
67、周汤姆的牙齿又痛了，姨妈用火炭和一根线把这只牙拔了下来，汤姆再也不能以之为借口逃学了。在路上，汤姆遇到了另一个野孩子哈克贝利费恩，用那颗掉了的牙齿换来哈克养的一只虱子玩，汤姆因为这次耽搁迟到了，刚想蒙骗老师过关，猛然看到蓓姬就在旁边，他大吼一声说，因为我在路上和哈克贝利讲话而耽误了，老师脱了汤姆的上衣用戒尺猛打。汤姆和蓓姬同桌，先给了她一个桃子，然后这位艺术大师又在石板上作画，蓓姬既喜欢桃子也很喜欢画，汤姆又在石板上写了一行字，蓓姬想看，汤姆老是不许，直到她说不给任何人说起时才抬起手，上面写着(我爱你)，啊，你这坏蛋，蓓姬说，心里乐呵呵的。
68、汤姆・索亚是一个鲜活、真实而血肉丰满的儿童形象。从汤姆躺在沙发上这个细节可以看出，山洞历险归来的他身体还十分虚弱和疲惫，但是他仍兴致勃勃地给大家讲述着这次精彩的历险过程，还夸张地吹嘘了一番，可见他兴奋地沉浸于这次的历险难以自拔，这是他富有冒险精神的突出体现。从“夸张地吹嘘了一番”还可以看出汤姆的虚荣心。在汤姆的讲述中，在山洞里顺着风筝线找到了小洞出口，体现了他的聪明机灵、足智多谋。找到出口后，汤姆没有独自逃出山洞，而是回去寻找贝琪，下了一番功夫，才让贝琪相信可以逃出去，可见汤姆对同伴不离不弃，有责任有担当，对待贝琪也十分耐心。汤姆还很善良，关心他人，他历险归来身体刚刚恢复，就去探望了生病的哈克，为了哈克的身体着想，没有炫耀自己的历险经历，而是等哈克身体已经相当健康的时候，分享了自己的历险经历。
69、汤姆迅速地脱掉上衣和裤子，把背带改成腰带，拨开朽木后面的灌木丛，找出一副简陋的弓箭，一把木片的剑和一只锡皮喇叭。片刻之间他就抓着这些东西，赤着脚，敝着怀，跳出去了。
70、 波莉姨妈一直愁云笼罩，那头灰发现在几乎全都变白了。