唯美惊艳的环境描写开头
1、比如，当你喜欢某个人时，这个人很有可能会以一种独特的方式，变形的方式来到你的梦中。
2、没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
3、但是脸能够帮助你区分这个人和那个人，小说语言就相当于这个作品的脸，你一看语言，就能认出是哪个作家的作品，这个脸也就一清二楚了。”
4、蔡骏表示，绝大多数写作爱好者都是有自己本职工作的，或者是学生，
5、“梦境其实就是把我们日常生活变形了，所以想有好的写作素材，归根结底还是日常生活的素材积累，我们的生活，每天看到的新闻，以及阅读历史资料等等。”
6、爸爸长着一对厚厚的嘴唇，一双大眼睛。还常带着一副黑框眼镜，感觉有点文化人的味道。
7、这是一个乍暖还寒的初春时节，李清照闺阁里弥漫着浓浓的愁思。原来丈夫不在身边，她在大好的春光里也没有了出门踏青的兴致，却深锁深闺，孤独寂寞之情尽显无遗。而此时，见到自己亲手栽种的梅花开放后，便对临水登楼失去了应有的兴趣。在这个时候，梅花成为词人在情感无以寄托、情感无处安放时的唯一慰藉。
8、在艺术手法上，李清照赋予了梅花更高的美学价值和艺术特色，突出了梅花的生命之美。在李清照笔下，梅花的每一种情态都融注了自己浓烈的情感，词人赋予了梅以人一般的生命和灵性，使它也会有人一样的情感。
9、一丝寒意掠过，我将双手放进口袋.此时，月已经升上了半空.我想，在匆忙的人生旅程中，我一定会再次来到这里，聆听水意，感悟美景，让自己不知不觉地融入大自然的和谐之中，与飘渺的水声一起，随波呢喃且相傍夕阳.
10、对着月亮诉说我的故事，诉说我的烦恼、初三最后的日子里，一次又一次的考试分数击打着我的心，在不停给我敲响警钟、月亮高高地挂在枝头，月光凄凉地扫向大地，更增添了我的愁绪。
11、《孤雁儿》寓悼亡于咏梅之中。全词没有直接描绘梅的色、香、姿，也没有歌颂梅的品性，而是把梅作为个人悲欢的见证者。词人着力描写了丈夫去世后自己清冷孤寂的生活和凄凉悲绝的心情。
12、草原多么像海啊！只是比海寂静；草原多么像一幅没有框子的画，广漠得望不到边际。
13、下阕描写的是词人对于发妻的深怀眷恋，思念从未停止。对亡妻的思念并未因她的逝去而断绝，依旧绵绵不绝，只是心中的愿望再难实现。词人虽未言明这“密愿”是什么，但我们也不难猜测，应该是约定一起白头偕老，彼此相伴。
14、远上寒山石径斜，白云深处有人家，是一幅静谧的风景；绿树村边衙，青山郭外斜，是一幅纯朴的田园风光；大漠孤烟直，长河落日圆，是一幅雄浑的边塞景象……欣赏完一幅幅的自然风光，我的心不进地在萌动，萌动中的我的思绪开始飘向远方，飘身那不曾去过、没有人烟的地方。远方的风景告诉我，远处寒山的风景美，近在脚下的春回大地美，但不要忘记自己这边风景最美。
15、影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女，披着蝉翼般的薄纱，脉脉含情，凝眸不语。
16、夜雨做成秋，恰上心头。教他珍重护风流。端的为谁添病也，更为谁羞。
17、雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！一片辽阔的大草原，大得无边无际，微风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾。夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原上弥漫起朦胧的月光，像是升腾起来的一片淡淡的银雾。
18、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。
19、③揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句;
20、有时会从梦境中强迫自己醒来，记录下梦里的故事
21、写作||中、高考作文素材：25句深刻且唯美的网易云热评
22、⑸这已经冻僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。
23、“放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了，那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更加亮了。”
24、但有时候接受训练，的确可以帮助写作者少走一些弯路，帮助他们更系统地去进行阅读和创作实践。
25、所谓好的语言并非仅是那些华丽的辞藻，蔡骏表示，书面语和口头语都可以写在纸上，成为小说的一部分，“一视同仁，我没有歧视口头语之意，有些小说就是以口头语出彩。
26、结尾：⑴卒章显志(点明……的中心)，画龙点睛;⑵总结全文，深化(强调、升华)中心;⑶首尾呼应(照应开头，呼应题目)。
27、蔡骏自己就是个爱做梦的人，很多梦境都给了他创作的灵感，比如他20岁时做过一个梦，梦到有人告诉他，他有个儿子，
28、那人间天上再无人堪寄的一枝梅花已与李清照的生命情怀融合为再难分解。这是饱经风霜的的女词人在晚年的生命哀歌，是她发自内心深处的真情告白。
29、词人以丰富的情感，借物咏怀，情景交融，暗喻了身世之感，主观抒情色彩非常浓厚。她写梅“难堪雨藉，不耐风揉”，抒发了对残梅命运的深深同情。落梅的命运，也引起了词人的感伤情绪，词人的感伤郁结在心中，难以排解。
30、小学语文最全成语总结，家有小学生的赶紧收走吧~
31、词作开篇，词人的视线由室内投向室外：藤床纸帐，沉香玉炉，如水的情怀，景物是清净素雅的，心情是孤寂悲凉的。词人在开篇几句中，将景与情结合起来，营造了一个凄清的意境。
32、蔡骏认为语言风格没有高下之分，就像质朴的和华丽的、口语的和书面的，选择哪种语言风格，都是作者为小说、为小说人物服务的。如何有自己独特的语言风格，还是看本人去怎么处理：“我说的语言不是一个字或者一个词，而是整个句子，是语感。”
33、环境描写的作用交代背景。推动情节。渲染气氛。刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。使故事情节更为生动、真实。使主题更为突出、深刻。7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。
34、蔡骏强调阅读的重要性，他每年会阅读大量的书籍，“完整读完的一年二三十本是肯定有的，没有读完但读了一部分的，肯定是更多，
35、标题和主题关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。
36、荒凉的北海，身后一群雪白的羊在咩咩地叫着。一位挥舞着羊鞭的使者，构筑了忠贞的风景。任胡人的皮鞭高高地举起。他用他毕生的心血，续写着丹青。成为五千年的中华最亮丽的风景。
37、一个“闲”字，看似描写没有心机的白鹭，其实是作者的移情手法，正因为他自己心境淡然，远离尘嚣，所以才会感觉大自然如此可爱可亲。
38、春暖花会开!如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色!如果你有着信念，那么春天一定会遥远;如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。
39、背诵课文其实有诀窍！老师请转给家长，让孩子快速掌握！
40、“这是一个太阳特好的春日，柔柔的轻风、暖暖的阳光，枝头绽放的新绿，无不让人感到一种勃勃的生机，广阔的田野里也如一张浅绿的地毯，一望无垠。”
41、⑽这时，一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下。在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘。“唉！人啊人……”我默默伫望了一阵，转身向青草地走去。寻一篇开头是环境描写的记叙文记叙文提纲标题：记一场鼓号仪仗队比赛主题句：团结就是力量。
42、今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
43、蔡骏坦承自己有一段时间认为语言不重要，但是最近这几年写作，让他越来越觉得语言很重要。
44、《小重山》是一首惜春怀人之作，词人以梅花为抒情线索，寓情于景，借景抒情，塑造了一个感情丰富而专注的女主人公形象：
45、对于这一点，李清照有着清醒的认识。所以，她在《孤雁儿》一词的序言中，毫不客气地说：“世人作梅词，下笔便俗。予试作一篇，乃知前言不妄耳。”
46、夜幕降临时，蓝天上星星点点，数不胜数。一个接一个，仿佛在邀请人们到浩瀚的太空中畅游。明亮的月亮就像一条银色的小船在深蓝色的大海中航行。
47、悄悄地，月光溶入溪流，似乎宇宙万物都在聆听这美声，感悟这美景.我的思绪也随水流缓缓地漂流.一种前所未有的凄美与美妙，正顺着岁月风化的痕迹沁染着我的气息.在闪烁着银色的波光中，我顿时忘却了溪流以何种形式发出了何种声音而是凝神领略一种全身心投入的感情。溪水流过我的心田，在彼此微妙的灵犀中，我与它已经心照不宣了.
48、春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。
49、你心里烦恼吗？你身体疲倦吗？走向大自然吧！让大自然美丽的风景，洗去你的烦恼，驱走你的疲倦。
50、在如此美妙的风景中，月醉了，山醉了，水醉了，人，也醉了.我望着清澈的流水心头被一种玄妙的情感占领.一切繁杂与倦意不知能否在这一刻随着溪流远去，去聆听和回应彼岸的天籁之音.
51、醒来后我就把这个梦写成一个小说，名字叫《绑架》，差不多一万字，是个短篇，后来这个小说让我获得了自己生平第一个文学奖。”
52、小说阅读考查要点——围绕着四个关键词(环境、情节、人物、主题)命题
53、唐代诗人杨万里写过这样的诗句：“春花秋日冬冰雪，不听陈言只听天(自然之意)。”确实，环境描写不能为景而写景，更不可“情不够，景来凑”，应该学会让景物说话，这样它才能为我们的文章“锦上添花”。记熟悉的人一件事作文环境描写式开头我最熟悉的人就是我爸爸，今天就让我来给大家介绍一下吧！
54、⑶它从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴望着它。忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。
55、一切美景在眼前，梅、兰、竹、菊四君子。不要忘记自己就是一道风景。古代的无数文人骚客无不在演绎着这一真理。
56、梅花，素有“雪中高士”的美誉，在我国传统文化中被列为“四君子”之首，“岁寒三友”之一。古往今来许多文人墨客都对梅花青睐有加，咏梅佳作更是精彩纷呈，流芳千古。
57、还有一些就是短的，比如说杂志上、文学期刊上的那些短作品，无法统计了。总体来说我的阅读时间应该超过写作时间，输入大于输出。”
58、在树林里，风呼啸着，猫头鹰尖叫着。圆盘状的月亮慢慢移向中天。一切都是寂静的，一切都是静止的，大地在沉睡，等待着新的一天。
59、月亮逐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而慈祥，温顺而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温文的笑脸。
60、“课堂”上，蔡骏从自己的梦境与写作入手，讲述了写作中故事的积累、语言的运用，以及写作中遇到的困惑等等，都是经验之谈，也因此显得实操性很强，令人听后自有一番感悟。
61、盈盈江上女，两两溪边舞。皎皎绮罗光，青青云粉妆。
62、可能有些读者朋友会觉得，既然是无名氏，那很有可能这些人写的诗词水平都不怎么样，要不怎么会连名字都流传不下来呢？其实不然，古诗词的流传受到很多因素的影响，作者名字流传不下来，并不代表作品的水平不高或者名气不响，就像“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”、“月儿弯弯照九州，几家欢喜几家愁”等家喻户晓的名句皆出自无名氏之手。
63、春雨绵绵，春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。
64、理解文中重要句子的含意是散文阅读主要的命题形式。
65、古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是“惜别”，即主要内容，题神是“依依”，即程度色彩，而题眼就是“深情”，即核心关键。再如《中国社会各阶级的分析》，题身是“中国社会各阶级”，题眼是“分析”。
66、在阴郁的那些年，我从读书写作中找到了解药，找到了乐趣。
67、解释词语在语境中被临时赋予的含义是常见的命题形式。一般来说，散文试题考查词语的含义，特别关注词语的语境义，而不是词典中所诠释的规范义。该题型常见的命题形式是根据文意写出某词语的含义。这就要重点把握以下几种类型的词语：
68、诗人为了能够邀请到朋友，精心地描绘了书斋的清幽雅致，可谓煞费苦心。不过诗人觉得还是不够完美，接下来又展现出大自然的丰富多彩，颔联是千古名句，“竹怜新雨后，山爱夕阳时。”新雨后的翠竹十分可爱，夕阳下的山峰最为动人。
69、离开了繁华的大都市，来到了宁静的夏夜之村，发出了耀眼的灯光，迎来了蔚蓝的夜空；送走了沉闷的车声，迎来了美丽的蝉鸣；送走了家中凉爽的空调，迎来了悠闲的风。
70、这份文学常识太全面了，替孩子存下吧，小学到高中都需要！
71、内容简介(考试不必写)：通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程，反映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形，受到了团结就是力量的启迪。结构：纵向式正文：开头概述事情的时间、结果等。
72、上片是词人对她和赵明诚往昔赏梅情景的回忆，词人抓住“常插梅花醉”“挼尽梅花无好意”这两处富有特征的生活细节生动地再现了词人早年赏梅的情景和兴致，表现出她早年生活的欢乐、闲适，也能看出步入婚姻殿堂的李清照对生活的热爱。
73、直到几百年之后，纳兰性德横空出世，在诗词已经算是没落的清代，再一次造就了“家家争唱饮水词”的盛况。他和柳永一样，都是以情词见长，不过比起柳永大多不知写给哪位歌女的情词，纳兰性德大多数情词都是写给两位心上人的。
74、我平常作文写的不好，总是没有好词好句，表达上也有些不完整，爸爸看见了，对我说：“要不这样吧，每次写作文，你先打个草稿，我来帮你看一看.改一改。”我点点头，答应了爸爸。每次打完草稿，我都会让爸爸帮我看.改。爸爸一边为我讲为什么要改，有些地方是用词用句，有些地方是表达的前后顺序，还有教会我许多生字。告诉我以后遇到该怎么做，还时不时让我回答一些问题。经过了几周的练习，我的作文有一些进步了，偶尔在爸爸讲的时候，我也会发现哪里需要修改的地方，我要谢谢爸爸，让我的作文有了进步，让我的作文一次比一次好，谢谢你，爸爸。
75、这个工作量非常非常巨大，而且其中有两三次非常巨大的调整，把主角都换了，主角的人设完全改变，人物关系也完全改变，天翻地覆的修改为了什么？
76、“就好像造房子，造房子之前你要先画图纸，可能跟我这个人比较理性有关系，我会很理性地去处理作品，并不代表所有作家都这样，
77、 分析：以上两处自然环境描写都是作用中的第4条，烘托人物形象(或人物心情、感情)。以上自然环境描写的景色从明丽到阴郁，正烘托了主人公菲利普夫妇在见到于勒之前轻松、欢快的心情，见到落魄的于勒后沮丧、沉重的两种迥然不同的心境，从而突出了他们虚伪、冷酷、自私的性格特征。 习题《在烈日和暴雨下》写由烈日炙烤到大雨滂沱的变化过程，分析其作用。
78、“这件事很奇怪，当时我连女朋友都没有，接着梦的是我发现原来不是我儿子，而是我弟弟，我在梦中陷入一场阴谋中。
79、走完长满了青苔的石板路，跨过一丛歪歪斜斜的篱笆，推开那扇吱呀作响的板门，有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上、窗纸早已荡然无存，只剩下横横竖竖的窗格，糸满了长长短短的红丝绳、红丝绳在风中无助地摇曳，像是谁在哀怨地诉说，又像是吹不散的淡淡哀愁……
80、在秋风中，芦苇醉了；我散步其间，也被陶醉了。
81、春到长门春草青，江梅些子破，未开匀。碧云笼碾玉成尘，留晓梦，惊破一瓯春。
82、事实上，这不是李清照对前人刻意的指责“月旦评”，也不是她自命清高、颐指气使的话语。李清照的咏梅词也确实突破了前人咏梅的固定套路，她没有简单地停留在一般咏梅词的托物言层面，而是将所咏之物与所抒之情融为一体，达到了人与景合二为景与人水乳交融的境地。
83、第①句是自然环境描写，衬托小弗朗士上学路上轻松愉快的心情；
84、一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。
85、在这首词中，李清照匠心独运，不仅写出了梅花的色香和精神，更将其幽深的女性情怀融入其中，整首梅词自然浑成，曲尽人意。
86、一是个人原因，还有种原因，我觉得有可能是他们觉得两三年没有写出来，没有取得很大的成就，就放弃吧。很可惜。
87、可以议论事情对我的影响。中间从前到后详细叙述事情过程。
88、图文来源网络，版权属原作者，我们只提供分享和交流不作商业用途，如若侵权，敬请联系我们及时删除。...........
89、在秋风中，芦苇醉了；我散步其间，也被陶醉了。
90、此时虽梅花依旧，而词人的心境已大异于前，追忆往昔，那虽零落但仍能带给自己无限欢愉的梅花，而今即使把它揉碎也换不起一点欢乐，反而赢得了满身的清泪。醉看梅花片片飘落，怎能不让词人睹物思人、黯然伤神？梅花的命运，不正象征了词人自己晚年漂泊无依、飘零寓居的身世吗？
91、这一时期的李清照经历了丧父之痛，熙宁、元丰、元祐的时代环境也让李清照初尝了世态炎凉和人情冷暖，她回青州也是迫不得已的事情。但此时的李清照因为爱情，所以对生活充满了信心和憧憬。青州的时光可以说是李清照一生中最快乐充实的日子。
92、上片中，词人对梅花有一段用词精致考究的描摹：“小阁藏春，闲窗锁昼，画堂无限深幽。篆香烧尽，日影下帘钩。手种江梅渐好，又何必，临水登临。”
93、如材料：“一九五四年三月二十七日，爱因斯坦给一位美国自学成才的实习机械师回信，说：“我认为你对我们社会的见解是颇有道理的。……你的来信还使我认识到，智慧并不产生于学历，而是来自于对知识的终生不懈的追求。”
94、审题是作文成败的要害。步骤如下：第一步，明确题目和主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼及重点。
95、当然这个非常难，需要你有非常非常强大的意志力，这种意志力能够让你去跟梦境做一个平等的对话。”
96、“海燕未来人斗草，江梅已过柳生绵，黄昏疏雨湿秋千”，这是李清照17岁的词作《浣溪沙》中的前几句。此时的她还待字闺中，还没有遇到她的白马王子赵明诚。词中写了在初春时节她与闺蜜们“斗草”的游戏。
97、7岁起阅读这30本经典，14岁前就知道自己到底要什么
98、“你怎么定义整块时间呢？比如说有两个月时间，你足不出户或者说两个月时间躲在某一个地方写，还是说你在平时工作之余，有一天晚上安静下来，从天黑写到子夜12点，到底哪个算整块时间呢？
99、 分析：小说中自然环境描写的作用是第2条和第5条的综合，推动小说了故事情节的发展，由祥子在烈日下拉车到在暴雨中拉车，突出了他在旧社会的苦难遭遇。 习题《变色龙》中开头的环境描写句子“警官奥楚美洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿过市集的广场。
100、如：香港回归前夕——6月1日。“亚州第一飞人”柯受良为了向祖国献上一份珍贵的厚礼，驾车成功地飞越了黄河壶口瀑布，完成了华夏儿女征服大自然的又一壮举。
101、 例子2：《孔乙己》中还有一段自然环境描写。“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”；写孔乙己最后一次来酒店时仅仅二十个字左右就交代了时令、天气的变化，衬托了孔乙己的悲惨遭遇，预示了孔乙己的不幸结局，为下次孔乙己出场作铺垫。
102、人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。
103、创作研究之余，他们便携手来到庭院，共赏庭院中盛开的梅花，这种充实的、令人愉悦的、品性高洁的生活在《渔家傲》中得到了充分展现。词中所写便是他们踏雪赏梅的景致，梅花冰清玉洁或许就是他们忠贞不渝的爱情的象征吧。
104、虽然燕子还没飞回来，江梅也已凋谢，但丝毫不影响她们的心境，她们在青草初生的田野里寻寻觅觅，在明媚的春光里自由地追逐。这幅图景显现出词人天真烂漫、热爱生活、热爱大自然的性格特征。