幼儿教育名言名句经典摘抄
1、24)幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
2、 “不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”，所有的成功不是一蹴而就的，都是一个逐渐聚集的过程。事实上，学习就是一个不断积累，形成技能的过程。在语文学习中，积累就是不断丰富语言，形成语感和读写技能的过程。积累在语文学习中，不可或缺。古人云“读书破万卷，下笔如有神(唐•杜甫)”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟(清•孙洙)”，说的就是不断积累，形成熟练技能的道理。当代作家叶文玲在谈到第一次写作成功的体验时说，“我深深明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那800个字”，这些话说出了阅读积累在写作中的至关重要性。可以说没有语言量的积累，难有语文能力质的飞跃。作为语文教师，我们不应在“流”上下功夫，而应在“源”上做文章。积累是运用的前提，只有积累丰富的语言素材，才能厚积薄发。在小学语文教学中，语言积累为学生的语文素养打下稳固基础，对它的指导是不容忽视的。而一年级又是起始阶段，如何引导孩子积累，形成日积月累的习惯呢？
3、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿(幼儿教育名言名句经典摘抄)。
4、16)缺少与同龄人交往的孩子，必然早熟，早熟就是生命过早失去弹性，过早定型，早熟必定早衰。早熟就是过早社会化，过早进入成人世界，儿童也因此过早失去天真与好奇，失去活力和想象力。让儿童像个儿童，一个社会就更有希望。
5、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
6、 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
7、7)孩童幼小的心灵是非常细嫩的，冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤的心会变成像核桃一样坚硬，一样布满深沟。——(美)卡森·麦卡勒
8、 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
9、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅
10、父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”
11、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自我经验的好途径。关于幼儿园名言警句(精选篇)我们的每一个孩子都是好孩子。
12、17)带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平
13、 孩子的责任感要从小培养，一定要他们懂得照顾父母。父母可以偶尔在孩子们面前扮弱，让他们觉得原来父母并不是无所畏惧，也是需要人照顾的。父母也要懂得跟孩子撒娇哦!这样你会发现孩子不只能懂事，而且还会像一个“小大人”，能够承担起一些责任。
14、5)成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——(美)泰曼·约翰逊
15、 11) 用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。——黄绍芬
16、17)让爱和鼓励与孩子相伴！用真诚的心善待孩子们的天真直率，引导他们走向成功的彼岸！
17、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
18、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化毋宁展个性。——蔡元培
19、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
20、一位班主任发给家长的一则短信说：“无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。”
21、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲
22、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
23、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
24、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫幼儿教育的经典名言教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果
25、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫幼儿教育的经典名言教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果
26、0教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
27、 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
28、上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取决于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。
29、 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
30、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。——苏格拉底
31、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
32、8)儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克
33、 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。
34、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
35、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?”——莱辛
36、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
37、 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
38、8)严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
39、经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
40、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
41、 任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
42、1)孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——(美)珍妮·艾里姆
43、当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
44、7)顽劣，钝滞，都足以使人没落，灭亡。童年的情形，便是将来的命运。鲁迅
45、 合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非。
46、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
47、7)教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果
48、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
49、 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
50、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
51、习惯这始，哪蛛丝，习惯之后，如绳索。—民谚
52、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》
53、8)六岁以前的教育是多么重要啊!所认要培养小学生，先须培养幼稚生，更须培养婴儿，即须培养婴儿的母亲，那才是根本的办法。 陶行知
54、所有的人都以快乐幸福作为他们的目的；没有例外，不论他们所使用的方法是如何不同，大家都在朝着这同一目标前进。——帕斯卡
55、5)一头不起眼的小马驹，可能长成良驹;一个倔强邋遢的小男孩可能长大成为体面有用的好汉——(美)凯利
56、 ——屈原
57、 12) 儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。——如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基
58、 ——老子
59、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
60、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅
61、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子