列数字的句子摘抄
1、 如今，红纸上的两个名字慢慢换成了一些吉祥语，如“招财进宝”“喜迎新春”等。这就是我们熟悉的春联了。
2、生：“人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生……威胁。”这一段也在告诉我们伤害地球的是人类。
3、初中，你哭了，整个班级围过来问你怎么了。高中，你难过，几个死党摸摸，告诉你还有我们没关系。大学，没人管你怎样。工作了，人家只会觉得你演技很棒。其实，成长就是逼着你一个人去坚强。(列数字的句子摘抄)。
4、正确、流利、有感情地朗读课文，知道什么比猎豹的速度更快。
5、 1/5 9 1/10
6、(1)“两种方法”中一种是把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,另一种是用剪刀剪去它的翅膀.
7、(解析)(分析)本题主要考查对词语(汉字)的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“惧、侨、哺、乳、践、吩、咐、誊、眺、钮”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：惧怕；华侨；哺乳；实践；吩咐；誊写；眺望；电钮。(点评)本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
8、
9、2003年：东海至尊系列数字手机软件维修仪投放市场，后陆续开发智能王等系列升级产品。
10、或：“这山可真高啊，有3000米那么高 ”。(列数字的说明方法)：“是啊，的确很高，有三十层楼那么高。”(用作比较的说明方法)妈妈笑着说：“危楼高百尺，手可摘星辰！我看这山呀，高耸入云，人站在山巅可以与天比肩了。(用形象描述的说明方法)
11、■苏教版五年级下册数学补充习题第78页答案
12、 ⑵ 14 56 110 45
13、■苏教版五年级下册数学补充习题第92页答案
14、Everythingbeginstogrow.Grassandtreesbegintoturngreen.Flowersbegintocomeout.Childrenbegintoflykitesoutdoors.
15、宇宙中许多星体的密度很大，大的让你吃惊，例如：中子星的密度为10的11次方千克/立方厘米，也就是每立方厘米的质量竟为一亿吨之巨。中子星是除黑洞外密度最大的星体，同黑洞一样，也是20世纪60年代最重大的发现之一。乒乓球大小的.中子星相当于地球上一座山的重量。
16、生：“地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。”所以说是人类自己不加节制地开采资源造成的。
17、
18、组织学生交流阅读体会。请词语排序正确的同学分享阅读体会，可以说说自己用了多长时间，可以讲讲课文的主要内容，也可以说说自己是如何找到关键词句的。
19、①在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。(列数字)
20、鞠躬尽瘁：诸葛亮为了蜀国为了刘备鞠躬尽瘁死而后已。
21、默默( )( ) 心( )肉( )
22、 他的及时帮助，解决了我的燃眉之急。我决定接受他的帮助，以解燃眉之急。
23、文中提到的“生命的芬芳与光泽”实际上是指父母如此恩爱，就像茉莉般飘溢芬芳，就像阳光般充满生命的光辉。
24、■苏教版五年级下册数学补充习题第44页答案
25、10秒钟时间阅读，说说你们捕捉到了哪些信息?
26、“鱼跃千岛湖”是千岛湖的另一景观。自千岛湖形成后，八十多种鱼在湖中安了家，有常见的草鱼、鲤鱼、鲢鱼，也有珍贵的鳜鱼、鲑鱼。捕鱼场面非常壮观，一网下去，少的几十公斤，多的几百公斤。
27、(解析)考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：浮想联翩、力挽狂澜、安然无恙、星罗棋布、一如既往、悬崖绝壁。故答案为：联；挽；恙；棋；既；壁。(点评)主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇并运用。
28、胡杨还可在零下3摄氏度至6摄氏度的气温环境中照常存活，积水浸泡150天也毫无惧色。
29、文中画线部分是把 比作 。
30、(2)设疑：宇航员在太空看到地球时也有感叹，大家能把宇航员的感叹找出来读给老师听听吗？
31、随后，我侧耳倾听，又听到鸟儿在唱着伤心的歌，我就问道：“漂亮的鸟儿啊！你们在为谁悲伤？”鸟儿说：“人们将要像用镰刀割草似的把我们消灭掉。我们在相互诀别，谁都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里，死神就跟随到哪里。我们怎能不悲伤？”
32、 ⑵ 5/5 5/4 5/3
33、在5÷3=5的竖式中，商5中的4在( )位上，表示( )，5在( )位上，表示( )。
34、(设计意图)：此环节，由扶到放，层层深入，逐步落实“借助关键词句快速阅读”的方法指导与训练，让理解课文成为快速阅读方法的训练场，让快速阅读为理解课文服务。再次利用计时器，通过前后阅读时间的对比，让学生感受自己在学习中的成长。同时引导学生关注课文的表达特点，落实语用目标，
35、在图中描出300,350,500,800,600,520点，并连线，即可完成折现统计图。
36、4x=4×9=36 答：运来大米36袋，面粉9袋。
37、能力提升：课后继续读文，提出自己感兴趣的或不懂的问题，下节课与同学进行讨论。
38、 的你，能否给我 ？
39、人在愤怒的时候容易失去理智，当你生气的时候不要与别人讲话，这样可以避免伤害别人，有时候正在气头上，说话都不经过大脑，有时一句无心的话不仅得罪人，还容易伤人心，所以不要在生气的时候与别人讲话，等情绪恢复正常再说。
40、(3)结合旧知，阅读第2自然段，体会地球的“渺小”。
41、列数字的句子是从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据，注意事项列举时间年代不属于列数字。