好句摘抄加赏析或批注
1、分享展示，是引导学生将名著读薄的过程，是对文本内容进行整合加工的过程，也是他们对作品再创造的过程，更是放飞他们的思维个性的过程。阅读-吸收-消化-表达，这个过程就是语文素养得以提升的过程。
2、②风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
3、老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
4、(素材积累)2019感动中国人物————作文素材
5、虽说我手写我口，书面表达能力和口头表达能力相比，更需要文字的想象力和斟字酌句的功夫，这种能力的提高来自于对语文书中课文的模仿以及伙伴之间的互相影响，但归根到底还是要经常磨一磨笔头，磨一磨脑筋。
6、扎实、刻苦、积极思考，懂得灵活运用，是云骞取得好成绩的秘诀。
7、6此后来更发了一笔大财，那位时髦女郎。。使他深受感动.
8、(2019年6月21日)推荐阅读2——《红楼梦》人物的性格与性格化手法
9、豆神掌上书柜独创以名著人物卡牌合成、组队阅读、事迹线出游为核心的趣味系统，构建场景化阅读。
10、我尽量放轻脚步，一步一步地向外走，像来时一样。我觉得背上有什么贴近了我，下意识地回过头，天哪，她竟然在柔柔地注视着我，瞳孔像火焰最明亮的内核，温暖地照着我。我一步一回头地望着她，与她对接着眼神，我似乎丢掉了面具似的圆滑，摆脱了阴影般的世故，一点一点地纯净和透明了起来。她仿佛觉察到了我的变化，似乎努力向上要拔起自己，肩头耸了耸。我忍住了泪水，快步走了出去。
11、读《骆驼祥子》的时候，先在导读课上教给学生批注的方法，接下来在规定时间内打卡，呈现批注内容既可。再比如阅读《钢铁是怎样炼成的》这本书，也是要求在书上做批注，并概括每章的内容。五一期间一天一章，上学后自由阅读，分章节打卡。(好句摘抄加赏析或批注)。
12、思念纷飞如雨，没有你陪伴的时间，也感觉你没有离开，因为谁也没有把分离两个字写在相爱的季节，怕触动了那一根情弦，怕雨走露了消息，我们只有将心交给文字，去感受那里面的温暖，知道吗？
13、我的阅读能力可以说是突飞猛进了。在小学上语文课教阅读是，教的基本是答题的套路，或者在一些真正需要语文能力的题目上面投机取巧。但是到了初中，在我们学校自己出的考题中，很少会有生搬硬套、死记硬背、利用答题套路来回答的阅读题了。取而代之的是理解性的概括或对于某个词语某个句子的赏析。我渐渐地发现，小学的那种套路不管用了。回答好一道题需要真正看懂。现在，我能从一整片文章中找到最关键的那一个词语或者句子，概括出文章的主要内容，理解文章的主旨大意。经过这一年的训练和听课，我觉得我在这方面大有进步。
14、曾严湘：读书是开心的事情，让我们一直开心下去。
15、1待我长发及腰，少年娶我可好。待你青丝绾正，铺十里红妆可愿。却怕长发及腰，少年倾心他人。待你青丝绾正，笑看君怀她笑颜。
16、小说与故事书其实是比较不错的选择，读起来有趣，对人物的刻画，事件的描写叙述，以及时不时可能出现的打动你的句子，甚至几个有意思的故事，这都对你写作文(尤其是记叙文)格外有用。
17、青铜的爸爸好不容易才将青铜的奶奶安排到一条船上，之后，将牛牵到水边。那牛知道自己此时此刻该做些什么，也不用主人指点便走进水里。青铜的妈妈怀抱青铜，青铜的爸爸扶着她，让她骑到牛背上，然后手握缰绳，与牛一起游向对岸。
18、阅读第三章《随您先生的便》，回答下列问题：
19、以上文字给你什么联想或感悟，请以《先手》为题，写一篇记叙文或议论文。
20、基础部分虽然看似分值不重，但它却基本囊括了本学期字音/字形/古诗的易错点。很多知识都是一环叠一环的，如果前面掌握得不牢固，后面的学习难免会遇到困难。所以上课首先要认真听讲，积极思考老师所提出的问题，而不是被动地被灌输知识。
21、文：一行三人，连马四口，迎着清霜，看着明月，行有数十里远近，见一山岭，只得拨草寻路，说不尽崎岖难走，又恐怕错了路径。
22、在口头表达方面我利用课前演讲改变了自己啰嗦的习惯。
23、周苡萱同学是一个极其聪明的学生，且才华横溢，在文字方面极具天赋。天赋因素固然重要，但后天的努力也一定不可忽视，否则她也很难在英才辈出的青中脱颖而出，一直在语文学科上名列前茅，遥遥领先。
24、为历来传诵的名句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦。“海日生残夜，江春入旧年”在描述自然的时序交替中蕴含哲理。
25、 奋斗就是路，世上本没有路，走的人多了，也便成了路，人生需要奋斗，去开辟属天你的那条新航路吧!
26、 青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。
27、作文素材——3月阅读《习近平用典》金句阅读摘录等
28、(9)(文言文专题——重点实词解释9)《富贵不能淫/北冥有鱼/庄子与惠子游于濠梁》(2015已测)
29、那一夜在印度洋上，它不是攻击了某些船只吗？那个葬在珊瑚墓地的人，不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗？而在所有的海面上，人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器！
30、1你可以去试试去摘抄毕淑敏的散文~或者是龙应台的《背影》再或者就是鲁迅的散文集~
31、(13)(文言文专题——重点实词解释13)《小石潭记/虽有佳肴/大道之行也》
32、诗人留给子女的七首经典诗词，句句蕴藏大智慧！
33、向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
34、以前，我遇到要写作文时，心里就很抵触，找理由晚写，或是让妈妈辅导。现在我把写作当作表达想法的一种途径。当我改变写作目的以后，写作文就不是一种负担了。现在我有一本日记本，记录我日常的感受，我越来喜欢写作了。
35、 有人说：人事的艰难与琢磨，就是一种考验。
36、(15)(文言文专题——重点实词解释15)《马说/醉翁亭记》
37、1初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
38、从我的书面表达能力也可以看出我的语文进步了。我们写作文的次数非常频繁。写着写着，我的手感也变得越来越好，好词好句积累的越来越多，作文的用词用语也越来越高级，自然分数也就越来越高。
39、如果你可以耐心读完佳铭的经验分享，一定会记住她学好语文的秘诀。
40、(12)(文言文专题——重点实词解释12)《桃花源记》
41、长征精神之所以历久弥新，就在于它不是静止的。它承接着井冈山精神，又不断形成了延安精神、西柏坡精神，中国特色社会主义建设事业中的两弹一星精神、载人航天精神，更为它注入了新的时代血液，增加了新的丰富内涵。
42、互文见义，以乐景写哀情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而落泪惊心。触景生情，感时伤世，表达了诗人忧国忧民的感情。
43、没有运动，生活等于昏睡；没有思考，生活等于盲从；没有节制，生活等于毁灭；没有快乐，生活等于凝固。
44、利用4月23日世界读书日和9月28日孔子诞辰日等节日策划大型活动，邀请家长、社会人士参加，在学校会议室或礼堂举办。
45、(10)(文言文专题——重点实词解释10)《生于忧患，死于安乐》
46、简析：鲁迅留学日本是学医的，本文他用切身的体会对当时中国医学的落后观念和落后现状进行了痛切地揭露和剥析，甚至有“中医是有意无意的骗子”这样极而言之的话，他用一个思想深刻的医学生的良知和洞察力，击中了因循守旧的传统观念的要害，并且也显示了要救人身先救人心的思想转变历程，中国后来可能少了一个思想激进/操守严明的好医生，却有了一个为民族人民呐喊警世的大文学家，从本文中正可看到其伟大转变的的缘由。
47、1那朵红色的小花，被大雾衬托着，一点也不鲜艳，白里透红。白色的花儿在大雾中隐隐约约，金黄的花蕊如同小星星一样，若隐若现，把茫茫大雾点缀得更美了。
48、(6)(文言文专题——重点实词解释6)《爱莲说/河中石兽》(2011已测)
49、以上就是我对语文学习的一点感受，但有些地方，还可以改进优化，我也在不断思考，期待和同学们继续分享交流。
50、每一个积极参与了我们亲子阅读的家长都会获得老师的一份新年礼物。每个班将评出10名优秀阅读组合，特别突出的组合将在我们的读书报告会上做分享。
51、按照各年级暑假作业要求，科学合理完成假期作业。
52、2好词好句好段，如何摘抄可以摘抄其中的关键字，或者看起来让人很舒服的句子。
53、画各大洲气候类型图(要求标明气候类型、气候特征、分布地区、气温曲线图)
54、《天净沙秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”只有18个字却接连出现了九个名词，九种景物，体现了“断肠人”对于这些景物的独特感受，用笔简略，意象鲜明。
55、赏析：长大了会发现，似乎有了永远解决不完的问题，只是难易程度不同而已，人生道路上充满了难题，所以才有了披荆斩棘这样的词汇存在，这就是人生。
56、积极人生看到的世界是一片阳光，消极人生看到的世界是一片黑暗；积极人生感受到的生活是无比快乐，消极人生心里感觉到的仅是一丝丝悲凉。
57、 每个人心中都有渴求、追逐的“桃花源”，请以“我心中的桃花源”为题作文。
58、为了取得家长的支持，我给他们写了一封公开信，让他们给学生购置书柜，购买随州市教育局语文教育专家权威推荐的初中课外阅读书籍，请家长支持并督促孩子们认真阅读。
59、(红本)课外古诗词鉴赏专题答案(P45~P62页)
60、赏析：一个人想获得什么，就得付出什么去换取，有雄心壮志，就得吃得苦中苦，这是永恒不变的道理。
61、 从这次期末考第四场考试成绩可以看出(虽然第三次古诗文水了)，我的阅读较上学期有了比较大的进步，取得了我比较惊喜满意的成绩。以前的阅读都停留在表面了，现在终于能多多思考，多多想。不要总觉得浪费时间，阅读太浅是没有意义的，不经过大脑的(可以称为简单反射)。多多思考，才能证明自己能够复杂反射，才是有收获的阅读。
62、“明灯常作伴，益书常为朋”。家长朋友们，让我们一起在书香的微醺里开启2021年，在这个数九寒冬，愿您在炉火边静享亲子时光，愿您的陪伴和守护迎来孩子的春暖花开！
63、而且，仅仅阅读一篇文章是不够的，一般要多读几篇，甚至读完作家的整本书，才能有了一点点体会，似乎明白一些作文技法。
64、赏析：这是一段否定式的景物描写，看似无景，实则有景，老人多么想看到这一切啊，他太孤独了，可他什么也没有看到，因而情中生景。
65、第三阶段：淘汰部分落后书籍，实现富裕目标。图书角的书籍达到一定数量时，实行进一退一原则，提高书籍的品位质量，不要让无用或低质量的书籍滥竽充数。精品书籍的使用率要高，书不是摆在那里好看，而是有用。富脑袋，而不只是富书橱。可以根据同学们借阅情况给所有图书分类，如，最受欢迎，比较欢迎，普通书籍。
66、课程所讲的名著主题都是由豆神大语文具有10年经验的王牌教研团队精心打磨，每一本名著你都将听到不一样的高妙主题，配合豆神掌上书柜，同步课堂内容，预习、巩固、练习、提升阅读兴趣，解决名著阅读的考点和痛点， 真正做到让孩子读得懂，做得对，考得好!
67、赏析：我的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老人那种毫不畏惧、不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得。
68、 3) 太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
69、2人的绝望不是永远的，不是，因为在绝望中寻找希望，才是人永恒的本能。
70、宫宇轩：感谢梁老师，让第一次听说还有读书节，特别的意外。