言行相顾造句(47句精选好句)

言行相顾造句

1、(感言续说)示例①风从水上吹过 留下粼粼的波纹

2、A.读音分别是:chà/shā、luò/là、jí/jì;

3、B.创伤/凄怆    馈赠/功亏一篑    谆谆教诲/韬光养晦

4、熟读《百合花》《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》《拿来主义》等课文,关注这些课文用词的准确性、词语的情感色彩及语体色彩。(言行相顾造句)。

5、C.纤维/纤绳            肖像/惟妙惟肖        遂心如意/半身不遂

6、  (格物致知)格物:推究事物的原理;致知:获得知识。

7、模仿例句形式,从“鲜花”“矿石”“蜡烛”“航船”等事物中选择两个作为陈述对象,

8、  (不求甚解)甚:过分;解:了解,理解。原意是读书只领会精神,不在一字一句的解释上多花功夫,只领会文章的精髓。现在多指学习不认真,不会深刻理解或指不深入了解情况。例句:学习科学文化知识要刻苦钻研,深入领会,不能粗枝大叶。

9、A.载体∕运载    遂心∕半身不遂    连篇累牍∕日积月累

10、  (廓然无累)廓:空阔。(思想)空空如也,没有什么牵挂。超然物外,不被世事所累。例句:要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱

11、箱箧______  处方______  涵养______

12、C.边塞/塞责 载体/载重 模范/模式应和/随声附和

13、第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变了不适实用了。惟有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬。”用现代的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。

14、A.粗犷    家具城    彬彬有理   荡然无存

15、A.相见/相貌   模糊/像模像样   外强中干/鼓足干劲

16、 5 每当凭吊往事的时候,禁不住涕泪横流。在往事的扶掖下,我日臻成熟。不必因别人气吞斗牛的气魄而大惊小怪,因为我有自知之明,尽管我是一颗平凡的小草,但我依然有迎风伫立的勇气,哪怕在漫天的飞雪中,我也一定会很坚定。

17、  (豁然贯通)豁然:通达的样子;贯通:前后贯穿通晓。指一下子弄通了某个道理。

18、C.xiá/jié,cháng/chǎng,xùn/xùn,mí/mǐ;有三组不同;

19、D.bì/pí,shè/shě,xīn/shēn;

20、(3)结合全文,请给“乐业”补写一个事实论据。

21、书面语体:以书面形式为基本形态,用于正是的交际场合,既包括图书、报刊或其他书写形式,也包括经过加工、比较文雅、合乎标准与规范的书面转换形式或口头形式。

22、然而,不管母亲和儿子怎么想,怎么说,那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了,它们的头和柔软的身躯,从背着的“房屋”内探出时,憨态可掬,很有妙趣了。

23、下列词语中加点的字每组读音都不相同的一项是(  )

24、(20河南)阅读下文,完成12-15题。(14分)

25、D.搪塞(táng)/溏心(táng)、  朴素(pǔ)/赴汤蹈火(fù)、舐犊之情(shì)/中流砥柱(dǐ);

26、  (断章取义)断,截断;章,音乐一曲为一章。指引用与原意不符,只取一句或数句,而不顾及全文与其本义。例句:宋人攻击王介甫,说他将明妃写成一个不忠君不爱国的人,其实是断章取义,故入人罪。

27、D.陨落/殒命    闲暇/瑕疵    滑稽/畸形    侍奉/恃才放旷

28、D.亵渎/案牍    谛听/瓜熟蒂落    骇人听闻/言简意赅

29、   人的一生总会有各种各样的“残缺”,一些人为了弥补残缺而努力活着。他们不会找借口来推脱,不会心生怨艾,而是努力成为可爱健康的人。

30、C.刨冰/刨除        厌恶/好逸恶劳        退避三舍/舍本逐末

31、D.消遣/谴责          谥号/溢于言表        恪尽职守/络绎不绝

32、D.高擎/提挈    杀戮/戮力同心群英荟萃/猝不及防

33、在理解词义的基础上,分析和理解用词的准确、鲜明、生动性。

34、①突出了母亲对蜗牛照料的精心,表现母亲对蜗牛的喜爱或突出蜗牛对于母亲的特殊意义。 ②为下文写母亲舍不得这些蜗牛被吃掉等情节作铺垫。

35、②他飞红了脸,更加忸怩起来,两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。(“忸怩”是羞愧或不大方的样子,是形容内向女孩子的词,略带贬义。在这里用于小通讯员这个男孩子,感情色彩发生了转化,表现了他的羞怯,跟后面他猛“扑”在手榴弹上的形象形成鲜明对比,更好地塑造了小通讯员的形象。)

36、D.喑哑/氤氲   散落/散兵游勇   咫尺天涯/民脂民膏

37、C.栖息/两栖    屏障/屏气敛声   拾人牙慧/拾级而上

38、示例:不妥协、不屈服、不奉迎。(意思对即可)

39、B.lán/lán;kàng/háng;bá/bō;

40、D.“明其理”之后,读者会获得较为正确的意,就可以在它指导下处理事务,解决问题。

41、A.剥削/剥离   应届/得心应手   安步当车/当头棒喝

42、C.湖畔/牵绊        脸颊/狭路相逢        白驹过隙/不拘一格

43、18不愧是父亲,果真是一代急人之难、出言必信,锄强扶弱的大侠!

44、下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是( )

45、(味同嚼蜡)嚼咀嚼。像吃蜡一样,没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。 

46、(3)(示例1)我选①句。有人能轻易打败敌人,却不能战胜自己。切实地战胜自己的懒惰,坚定自己的意志,才能品味成功的甘甜。

  发布日期:2023-08-26  投稿会员:admin