教师工作格言经典语录
1、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。--莎士比亚
2、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。(教师工作格言经典语录)。
3、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
4、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。
5、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。(教师工作格言经典语录)。
6、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
7、3教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
8、30父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
9、 为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
10、小学生作文《黄叔叔来我家玩......》，求语文老师心理阴影面积
11、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
12、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
13、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。康德乌申斯基
14、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
15、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
16、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
17、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
18、——乌申斯基2使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
19、特岗教师备考干货，名师在线免费辅导，可在线做题。
20、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
21、1野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。——(英)斯宾塞《教育论》
22、中国最强母亲：大儿子国家主席，二儿子银行行长，三儿子军区司令！
23、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。教师育人格言(精选篇)教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
24、释义：学生侍奉老师，应当像对待父亲一样恭敬。
25、育祖国花朵，绘灿烂明天…………………………………………………………
26、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
27、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马
28、 为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。
29、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。——〔中〕陶行知《陶行知教育文选》
30、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。
31、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
32、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
33、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
34、1千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。—陶行知
35、行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
36、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
37、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
38、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
39、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
40、1提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
41、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
42、教师教任何功课(不限于语文)，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。怎么叫用不着“讲”用不着“教”？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给“讲”给“教”了？这是多么好的境界啊！——叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》
43、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
44、用心贴近学生的生活，用心倾听学生的心声——我们的生活从此丰富多彩！
45、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
46、2嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。
47、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。——列夫·托尔斯泰
48、有些人一生没有辉煌，并不是因为他们不能辉煌，而是因为他们的头脑中没有闪过辉煌的念头，或者不知道应该如何辉煌。
49、看完了，你就再也不会吵架了！一个能让家里不吵架的秘诀！
50、内存一份爱，外显一个笑。…………………………………………………
51、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
52、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。洛克《教育漫话》
53、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基
54、为什么中国人养孩子那么累？七大原因，你中了几个？
55、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家,决不可能的。——叔本华
56、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
57、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
58、研究应当以语文为，还是应当以科学的专业教育为主呢？对这个问题，我的回答是：照我的见解，这一切都是次要的。如果青年人通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性，以后他就会适合任何体力劳动。思想的训练以智力和手艺方面的技能锻炼也类似这样。因此，有个才子讲得不错，他对教育下了这样一个定义：“如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育。——(德)阿·爱因斯坦：《论教育》
59、1犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——(捷克)夸美纽斯《大教学论》
60、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
61、2只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫