历历在目的意思及造句
1、但是，在国内还有着另外一种截然不同的翻译势力——民间翻译(或非官方翻译)。他们不追求逐字逐句地挤牙膏式翻译，也不注重遣词造句是否华丽工整，他们只追求原汁原味的本土化翻译，从而弥补传统翻译过程中由于文化差异缺失的语境体验感。(历历在目的意思及造句)。
2、第31课《女娲补天》：课文有一些生动的语句，我要抄下来。
3、(1)A(2)祖国的伟大；对祖国的热爱(3)正确；正确；错误(4)不能调换。因为这三个词的意义是一级一级往上升的，只有先学习才能工作，工作后才能创造。 (5)祖国是国境线挺立的界碑，祖国是国徽下不倦的眼神，祖国是中华儿女不屈的脊梁。
4、但是远处仍然是波光鳞鳞的大海，那大船历历在目。(历历在目的意思及造句)。
5、(出处)宋·释普济《五灯会元》卷十五:“心心不停，念念不住。”
6、一些细微的细节一般不会引人注目，这就需要我们去仔细观察了
7、乡村景色历历在目，我头脑里压迫的感觉似乎松驰下来了。
8、(1)zhǒnɡ；zhǒnɡ；rán；bánɡ(2)播种；肥沃；无忧无虑；隐隐约约；播撒；贫瘠；无法无天；马马虎虎(3)徐徐；慢慢；渐渐(4)它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。；他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。(5)少年儿童(6)A
9、成千上万、 多多益善、琳琅满目、应有尽有、五湖四海、家家户户
10、“...只要...也，是一种表示条件关系的句式。句子的前半句表示条件，后半句表示在这个条件下产生的结果。在这个句子中，“肯动脑筋"是条件，"坏事也能变成好事”是结果，因为具备了“肯动脑筋"这样的条件,所以才会产生“坏事也能变成好事”这样的结果。
11、早晨，从山坡上，从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。这句话运用了排比的修辞手法，三个“从”说明学生来自不同的地方，除了文中提到的少数民族，你还知道哪些少数民族，请你再写2个白族、苗族。
12、尽管离乡多年了，但家乡的风景依然历历在目。
13、观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？
14、他们游到荷花旁边，看见荷叶上(蹲)着一只大青蛙，(披)着碧绿的衣裳，(露)着雪白的肚皮，(鼓)着一对大眼睛。
15、他们那个种族的人昔日的遭遇，仍然历历在目。
16、你是否希望孩子在暑假超越其他学生，让孩子的成绩突飞猛进？
17、一个星期前的春游欢乐谷至今让我念念不忘，一会想起来真是有惊无险呀！
18、他念念不忘报纸的大标题和一个小孩子的`脸。
19、明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着;弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
20、也许我们并不是长得很美但我们也可以活的很媚
21、哥相信大多数同学接触英语的大部分时间都是在学校课堂里。英语老师日复一日的听写默写抽查背诵，历历在目。
22、(出处)唐·杜甫《历历》诗：“历历开元事，分明在眼前。”
23、特别的() 五花八门的() 和颜悦色地()
24、第1课《燕子》：课文的语言优美，我要把喜欢的句子抄下来。
25、连绵不断：(山脉、河流、雨雪等)接连不断。
26、学习诗词，贵在坚持，有恒心。凡事不能性急，需循序渐进，学习诗词也是如此。从不懂到懂，从次到好，这需要一个漫长的过程。学员要有耐心，有自信，教官也要有耐心，多帮助。既然是学习，那么，大家都要虚心，善于听取别人的意见，这对自己提高诗词水平只有好处。教官要实事求是评价学员作业，对学员作品不足一定不能隐讳，要直接指出，并给予指导。无论恰当与否，学员应虚心接受，懂得感恩。至于不同意见，可以再商讨。
27、讲评:崔斯诚作为一名新学员，经过12次课程的学习，能够把比较难写的曲度式八言绝句写得诗句通顺、意境深这实属不易。四首曲度式八言绝句比较工整，声律韵律规范，符合要求，具有浓厚的诗味和朴素的乡土气息。如第三首诗"柳泉"描写的是《聊斋志异》作者蒲松龄故居的一口井，名为柳泉，蒲松龄就是在柳树下，用柳泉井水烹茶招待讲故事的客人而创作的《聊斋志异》。该诗首句"柳泉清满月照长空"描写了柳泉美景，起句密切联系实际，给读者美好的联想；第二句"西牖下婆娑香倩女"用《聊斋志异》中的名篇、典故作为承句，西牖、婆娑和倩女用词妥帖；第三句"情未了人间爱恨愁"话锋一转，感慨怜惜人间爱恨；第四句"梦聊斋醉话痴心雨″点明主题，整首诗从写景开始，循序渐进，给读者以美好记忆和产生丰富的联想。这是我在检查学员作业的一点体会。
28、《画杨桃》：告诉我们，同一事物从不同角度看，会有所不同。
29、(2)这里的“挨”字用得真好！(第9自然段)
30、彬彬有礼、交口称赞、痛改前非、悔过自新、博览群书、孜孜不倦
31、那天分手时的情景，现在回想起来还历历在目。
32、造句：妈妈在小学任教(jiào)多年，她说：“作为一名人民教(jiào)师，不但要教(jiāo)学生知识，还要教(jiāo)学生如何做人”
33、xiān ________花 ________女 ________后 ________维
34、名目繁多 形容数量众多，散布的范围很广。
35、孤苦伶仃、饥寒交迫、孤单失群、垂头丧气、诚心诚意、和颜悦色
36、Wonderful / Great/Nottoobad.
37、()的工具 ()的莲蓬 ()地等待 时间过得()
38、能初步把握文章的主要内容；根据短文内容展开想象续写几句话、一段话或续写结尾。
39、勤学好问、学而不厌、坚持不懈、业精于勤、专心致志、聚精会神
40、(2)会区分“同音字、形近字”，能用“同音字、形近字、多音字”组词。
41、(历历在目的意思)：历历：清楚，分明的样子。形容景象或事物的面貌清清楚楚地出现在眼前。
42、全国人民齐心协力抗灾舟曲的场景至今仍历历在目。
43、游人如织、人山人海、往事如烟、历历在目、面面俱到、十全十美
44、①“祖国也是亿万人民的共同体”的含义是祖国是我们共同的母亲，是伟大的。________
45、综合；萍藻；削皮；郑重；棕色；苹果；消灭；投掷
46、清脆的骨头咬裂声，比世界上任何的音乐都要好听。
47、那件事情可能没有给你们留下任何印象，但是对我却历历在目！
48、第17课《可贵的沉默》：我要把自己喜欢的词句抄下来。
49、(1)个；场；座(2)低；内；去；方(3)彼得口袋里的雪球融化了，变成水了。
50、联系上下文来理解字义。能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典。
51、关系好点的朋友估计都要开始问你是不是遇到什么不顺心的事了。
52、你转身离开时，有没有听见一种清脆的声音？那是心碎的声音。
53、《所见》一诗中“意欲捕鸣蝉”写出了牧童的心理活动，交代他闭口立的原因。
54、那天分手时的情景，现在回想起来还历历在目。
55、联系上下文和生活实际理解句子，对于含义深刻的句子，要体会所表达的意思和思想感情，正确地用词造句。按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；按照句子的结构，又可分为单句和复句：在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子；在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。句子常见的练习有以下几种：按要求造句。给定的词语或关联词，或一定的句式。变换句式。通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句；肯定句和否定句；直接叙述和间接叙述；陈述句和反问句。需注意：